臺(tái)灣音樂(lè)合伙人“跨?！眲?chuàng)業(yè) 融合兩岸教育優(yōu)勢(shì)

中新網(wǎng)福州3月13日電 (鄭江洛)步入福州市“臺(tái)青第一云家園”基地內(nèi)，臺(tái)灣青年南靜恩與俞婉萱共同創(chuàng)辦的音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)“五方集”琴聲悠揚(yáng)。十余年間，她們從初到大陸時(shí)的“零起點(diǎn)”開(kāi)始，在大陸開(kāi)創(chuàng)獨(dú)有的音樂(lè)教學(xué)法，云上課堂風(fēng)生水起，學(xué)員遍布全球，在大陸闖出屬于她們的一方天地。

初到大陸 埋下種子

南靜恩和俞婉萱均畢業(yè)于臺(tái)灣中山大學(xué)音樂(lè)系，倆人自幼相識(shí)，情誼深厚，倆人回憶起初次與大陸結(jié)緣，“大學(xué)暑假，上海舉辦世博會(huì)，我們跟團(tuán)參觀，那是我第一次感受到大陸蓬勃的發(fā)展機(jī)會(huì)。”俞婉萱說(shuō)，彼時(shí)，臺(tái)灣少子化導(dǎo)致教育行業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)減少，而大陸的廣闊前景吸引著她們。

南靜恩表示，畢業(yè)后，她們?cè)谂_(tái)北從事音樂(lè)教學(xué)工作。一次偶然的機(jī)會(huì)，南靜恩的老師告知其福州有機(jī)構(gòu)需要臺(tái)灣音樂(lè)老師，“此前，我也曾嘗試過(guò)在大陸找發(fā)展機(jī)會(huì)，還沒(méi)遇上合適的機(jī)會(huì)。”

南靜恩也在第一時(shí)間邀約師妹俞婉萱，兩人一拍即合，僅在一小時(shí)內(nèi)便決定“跨海”赴榕。

“剛工作一個(gè)月就接到機(jī)會(huì)，雖有忐忑，但年輕就該多嘗試。”俞婉萱說(shuō)，在家人支持下，她們迅速辦理臺(tái)胞證、交接工作，開(kāi)啟福州創(chuàng)業(yè)之旅。

創(chuàng)業(yè)積淀 扎根福州

2012年初到福州時(shí)，南靜恩和俞婉萱先在一家機(jī)構(gòu)任教，后選擇自主創(chuàng)業(yè)。“我們基本上是從零開(kāi)始。”俞婉萱坦言，創(chuàng)業(yè)初期，她們騎著電動(dòng)車走遍福州音樂(lè)機(jī)構(gòu)調(diào)研，“一年之中能騎壞兩輛電動(dòng)車。”

2017年，她們敏銳捕捉到英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院考級(jí)在大陸的市場(chǎng)空白，南靜恩表示，她小時(shí)候就在臺(tái)灣參加過(guò)英皇考級(jí)，依托對(duì)英皇考級(jí)體系的理解，她們自創(chuàng)教材，并開(kāi)展獨(dú)特教學(xué)法。

“英皇考級(jí)注重能力而非應(yīng)試，鼓勵(lì)學(xué)生自由探索。”南靜恩介紹，在教學(xué)中，她們既保留臺(tái)灣教育注重創(chuàng)造力與自由表達(dá)的特色，又融入大陸系統(tǒng)性教學(xué)框架，讓學(xué)生在體系化學(xué)習(xí)中激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

南靜恩與俞婉萱始終踐行兩岸教育理念的融合。她們認(rèn)為，臺(tái)灣的自由創(chuàng)造與大陸的系統(tǒng)化教學(xué)并非對(duì)立，而是互補(bǔ)。

在當(dāng)下“內(nèi)卷”的教育環(huán)境中，她們期望憑借自由靈活且充滿創(chuàng)造力的教學(xué)方式，讓更多孩子愛(ài)上音樂(lè)。

線上教學(xué) 開(kāi)拓創(chuàng)新

2018年，她們率先試水線上教學(xué)，卻因網(wǎng)絡(luò)技術(shù)瓶頸屢遇挑戰(zhàn)。俞婉萱說(shuō)，2020年，5G的普及讓網(wǎng)課迎來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)，她們的線上課程逐漸步入正軌。

據(jù)介紹，目前，倆人開(kāi)設(shè)的在線課程十分多樣化，其在線課程逐步拓展至全球，涵蓋一對(duì)一、百人大班及錄播課等多維度產(chǎn)品。

“數(shù)字化所具備的力量是非常大的，沒(méi)有天花板，我們還在不斷突破。”南靜恩介紹，在短短的一年時(shí)間內(nèi)，她們?cè)谀骋辉破脚_(tái)累計(jì)達(dá)三萬(wàn)多堂課，學(xué)生覆蓋范圍至美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、日本、泰國(guó)、澳大利亞等多個(gè)國(guó)家。

“好的課堂價(jià)值不會(huì)因教學(xué)形式而改變。”她們認(rèn)為，知識(shí)付費(fèi)興起時(shí)，一些內(nèi)容精華的線上課程，即便價(jià)格不菲，仍受到有需求的學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞。

南靜恩說(shuō)，現(xiàn)如今，她們也在探索在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，通過(guò)多樣化的授課形式降低學(xué)生的學(xué)習(xí)成本，如推出性價(jià)比高的錄播課程，讓更多學(xué)生能夠享受到優(yōu)質(zhì)的音樂(lè)教育資源。

俞婉萱看來(lái)，這幾年，教育行業(yè)面臨著不少挑戰(zhàn)，發(fā)展態(tài)勢(shì)有所下滑，她希望在未來(lái)十年，能細(xì)水長(zhǎng)流深耕音樂(lè)教育。南靜恩補(bǔ)充道，她們將持續(xù)探索多元課程形態(tài)，推動(dòng)品牌長(zhǎng)效發(fā)展。