編者按：2011年高考已經(jīng)接近尾聲。兩天來，高考不僅牽動著933萬考生的心，而且還牽動著他們家庭、親友的心，牽動著學(xué)校和政府的心。高考之后，當(dāng)學(xué)生和家長暫時放松心情，再來回顧十多年來的中小學(xué)教育，他們有怎樣的感受?最近，半月談記者在北京、山東、河南、四川等地一些中小學(xué)調(diào)研時，常聽到校長們說這樣一句話：“不減負(fù)不行，但減了更不行?！边@道出了當(dāng)前許多地方減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)普遍面對的社會壓力和困惑。我們的社會，如果沒法給學(xué)校減負(fù)，給老師減負(fù)，給家長減負(fù)，又怎么可能給學(xué)生減負(fù)?當(dāng)壓力都集中到了孩子們頭上，給學(xué)生減負(fù)也就成為空談。
6月7日，在北京市第二中學(xué)考點，參加高考的考生等待進(jìn)入考場。
不敢減：學(xué)校減負(fù)趕不上家長增負(fù)
“孩子太累了”“解放學(xué)生”“一定要為學(xué)生減負(fù)”……這是溫家寶總理在研究《國家中長期教育改革發(fā)展和規(guī)劃綱要》會議上和《政府工作報告》中，首次強調(diào)并反復(fù)重申的話題，一經(jīng)提出，立刻引起教育界乃至全社會的共鳴。
近年來，各地按照國家實施素質(zhì)教育的要求，采取多種措施減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。就在今年，“減負(fù)”也首次寫進(jìn)政府工作報告，國家對中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的重視程度可見一斑。如嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校作息時間，禁止節(jié)假日補課，著力解決中小學(xué)考試次數(shù)過多、作業(yè)量過大、教輔資料使用過多、體育藝術(shù)類課程開設(shè)不全、文體活動偏少等突出問題。但是這些減負(fù)措施在執(zhí)行中一直阻力很大。采訪中，記者發(fā)現(xiàn)不少校長對當(dāng)前教育中存在的問題心知肚明，但誰也不敢大刀闊斧地推行減負(fù)工作。
山東省對加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)管和處罰措施相當(dāng)嚴(yán)厲。2009年至2010年有30所違規(guī)學(xué)校、1個縣級政府受到嚴(yán)肅處理，50名中小學(xué)校長、4名縣教育局長受到行政處分。但是，頂風(fēng)違規(guī)現(xiàn)象仍時有發(fā)生，2010年5月山東省教育廳在教育廳網(wǎng)站設(shè)立了違規(guī)辦學(xué)行為曝光臺，半年多又有68所學(xué)校被曝光。
河南省實驗二中是一所初中，這所學(xué)校從2004年以來，探索減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。為保證學(xué)生有足夠的睡眠和早餐時間，這所學(xué)校率先取消早晚自習(xí)。為避免班級惡性競爭，學(xué)校規(guī)定：早晨7點40分才開校門允許學(xué)生入校，8點開始上課。
該中學(xué)校長李涵說，我們每一步教學(xué)改革都是頂著巨大的爭議壓力走過來的，取消早讀之初，遭到家長強烈反對，有的家長到學(xué)校提意見說：“別的學(xué)校都在想辦法給孩子加課，你們卻在減課，影響了中招成績誰負(fù)責(zé)?”
在許多家長看來，升學(xué)率就是教育質(zhì)量。來自家長的壓力使學(xué)校不得不抓升學(xué)率。有校長苦嘆，學(xué)校周六不上課，家長就要提意見，認(rèn)為孩子在學(xué)校里補課比不補課要好。一些中小學(xué)校迫于家長的壓力，紛紛在校內(nèi)開辦補習(xí)班。
云南省昆明市第一中學(xué)校長趙燦東說，作為學(xué)校管理者，他是舉雙手贊成星期六不補課，但學(xué)校不補并不代表學(xué)生、家長也答應(yīng)不補，學(xué)生可能會到社會上去補習(xí)。
2009年10月，成都市教育局出臺“五條禁令”，學(xué)校的負(fù)擔(dān)減下來了，家長卻把孩子紛紛送到社會民辦培訓(xùn)機構(gòu)去。記者走訪成都的“望子成龍”、“龍文”等民辦培訓(xùn)機構(gòu)看到，各個培訓(xùn)班都坐滿了學(xué)生，教室外擠滿了陪讀的家長。
鄭州外國語中學(xué)一名初三女生賈淺煩的媽媽告訴記者，她女兒每周要上英語、數(shù)學(xué)、物理三個課外培訓(xùn)班，每到星期天她的唯一任務(wù)就是接送女兒趕場子。她說，家長不能不抓緊。
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