為了一個學箜篌的學生 學校新開了一個專業(yè)

箜篌（音kōng hóu）：中國古代傳統(tǒng)彈弦樂器，最初稱“坎侯”或“空侯”，在古代有臥箜篌、豎箜篌、鳳首箜篌三種形制?，F在全國專業(yè)的箜篌人士屈指可數，會彈箜篌的也大多是由豎琴或者古箏改學的，目前箜篌專業(yè)只有中央音樂學院等極少數高校開設。

“孔雀東南飛，五里一徘徊。十三能織素，十四學裁衣。十五彈箜篌，十六誦詩書。”這是東漢樂府詩《孔雀東南飛》的開頭。里面提到了一個古代挺流行但現在已經少見的樂器——箜篌。

昨天，記者從杭州師范大學錢江學院獲悉，一位名叫楊柳的2016級女生在獲得學校職業(yè)規(guī)劃比賽一等獎后，下月將代表學校參加浙江省職業(yè)規(guī)劃大賽，而她的項目主題就叫——《箜篌的保護與傳承》。

記者采訪發(fā)現，這位主修箜篌的姑娘是棵獨苗苗，學校這個專業(yè)只有她一個人。

全省第一個主修箜篌的學生　學校為她特聘教師

“2016年浙江高考生中，學箜篌的只有她一個。專業(yè)考試的面試環(huán)節(jié)，楊柳就用了箜篌。”昨天，杭師大錢江學院藝術與傳媒分院音樂表演專業(yè)的徐溪老師告訴記者，“如果當時我們不收，這個孩子就沒地方可以繼續(xù)專業(yè)系統(tǒng)地學箜篌。”

楊柳通過全省音樂統(tǒng)考進入杭師大錢江學院，在選擇主修樂器時，她依然選了自己最愛的箜篌。為什么堅持學這么冷門的樂器？姑娘的回答很直白：“學的人少，競爭小啊。”

現在，楊柳的公共課是和其他學生一起上的，但專業(yè)小課算是量身定制。學院還聘請了箜篌青年演奏家陳莉娜，作為學院外聘教師，專門來教這個學生。而楊柳也成為了浙江省第一個在專業(yè)類院校以箜篌為主修樂器的學生。

徐溪說，除了學生本身的訴求和熱愛，學校覺得這是一件很有意義的事情，“雖然在辦學成本上需要投入更多，但我們一直在挖掘、保護和傳承類似的民族樂器項目，這也是為了讓非遺文化真正煥發(fā)生機”。

小號、古箏、二胡、大提琴、電貝司、吉他、單簧管、雙簧管……目前，杭師大錢江學院的民樂和西洋管弦樂種類較為齊全，除了楊柳，在已經畢業(yè)的學生中，也曾出現過一個人一個專業(yè)的情況——古典貝斯、馬林巴。

“未來，如果有類似的孩子，我們歡迎更多‘楊柳’選擇報考我們學校的音樂表演專業(yè)（樂器方向）。”徐溪說。

高二才開始練樂器  一把琴最少要幾萬塊

昨天，記者采訪了這個1998年出生的姑娘。

初識箜篌，是在楊柳高二那年。“記得那天，我看到了一個視頻，是中央音樂學院的箜篌教授崔君芝主講的，這是我第一次聽到這種樂器，在此之前，我對箜篌的了解只是出現在武俠小說里的‘神器’。在視頻里，老師展示了華麗的演奏技法，我一下子就愛上了這個樂器。”

當時，楊柳立刻聯系了視頻的主辦方，巧合的是，那個講座的發(fā)起人就是楊柳后來大學專業(yè)課老師陳莉娜。

從那次網上一見傾情后，楊柳就開始學習箜篌。

父母都是工薪族，楊柳學箜篌，給家庭增加了很大的經濟壓力。首先是買琴，由于生產量少，箜篌價格比較高。楊柳高中用的箜篌是蘇州產的，價格幾萬元，讀大學后又購入了一把更好的，這把沈陽產的箜篌價格就更貴了。其次，會箜篌的老師太難找了，楊柳的專業(yè)老師住在寧波，她不得不杭州、寧波兩地跑。

對于學箜篌，家里長輩其實不太認同。“我爸是學經濟的，他會抱怨我學音樂不靠譜，說我學這個高投入低產出，怕我畢業(yè)后沒有固定工作。他有時言語上還挺嚴厲，幸好嘴上罵歸罵，行動上還是支持、包容我的。”

楊柳是杭州人，在她的房間里，除了箜篌，還有電貝斯，平時除了彈琴，還愛玩滑長板、露營、戶外登山。

如果你只看楊柳演奏時的照片，會以為她是個性格溫婉的文靜女生。但當你發(fā)現她右手上的文身，就能窺到她那顆搖滾的心。“傳統(tǒng)和潮流結合，是讓喜歡的事物共存，我覺得有想法要盡量去嘗試。”別看楊柳身材嬌小，卻有著用不完的熱情，“熟悉我的人都叫我‘柳哥兒’。”

家人的不理解，市場的小眾，讓楊柳的心情偶爾也會陷入低谷，她說：“我比較中二，自愈速度快。碰到喜歡的曲子，可以不眠不休彈好幾天，有時不想練了也會放縱自己一個禮拜不碰琴。”

央視綜藝節(jié)目帶火箜篌  姑娘想成為傳承者

楊柳讀大一的時候，箜篌還很少有人提及，她坦言曾一度考慮過畢業(yè)轉行的問題。但這幾年，讓她欣喜的是，箜篌慢慢熱起來。

前年，在《國樂大典》上出現了箜篌的表演，而且在B站很火；去年《經典詠流傳》節(jié)目上，伴著二胡與箜篌，林志炫深情吟唱出李白筆下的盛世長安；也是在去年，《國家寶藏》第二季，琵琶、箜篌、羯鼓、篳篥共同演繹了《醉太平》……

“我很開心，感覺一直等待著的機會終于來了。”楊柳告訴記者，和她同一個專業(yè)老師的學弟學妹，最大的讀高一，很多都是小學生，“再過幾年，學箜篌的會多起來。”

箜篌最輝煌的歲月是在漢唐時期，即使在民間也很流行，甚至會彈奏箜篌是衡量一個女子有才學的標志之一。未來，楊柳想要成為箜篌的傳承者，通過新型媒介的傳播與教育推廣，讓更多人聽見箜篌之聲。“我的老師在寧波推廣箜篌7年多了，現在包括鄞州中學在內，有很多小朋友愛上了這個古老的樂器，寧波鄞州中學的箜篌表演還上過央視。老師是我的榜樣。”

楊柳今年大四，自然要考慮就業(yè)問題，“我爸媽屬于工薪階層，我學琴已經花了不少錢，所以我暫時不考慮考研，想先工作，自己賺錢，有一定積蓄后，再考慮深造。這個暑假，我參加了一些表演活動，比較大型的演出的酬勞有1000~1500元，我已經攢了幾千塊。”

有了大目標，楊柳還有兩個小目標：一是考出教師資格證，二是在浙江省職業(yè)規(guī)劃大賽中取得好成績。

杭師大錢江學院藝術與傳媒分院黨總支副書記陸麗青分析道，從就業(yè)方面講，楊柳的選擇其實挺多的，除了繼續(xù)深造，可以去針對青少年的教育培訓機構，可以去需要箜篌樂手的民族管弦樂團，也可以去浙江民族管弦樂箜篌專業(yè)委員會等。