夢(mèng)優(yōu)國(guó)際教育李彤：堅(jiān)持做難而正確的事情，時(shí)間自會(huì)給你答案

留學(xué)咨詢，歸根結(jié)底是打破信息差，將最先進(jìn)的教育理念，傳遞給每個(gè)家庭。

對(duì)每個(gè)學(xué)生，每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)是改變?nèi)松\(yùn)的一個(gè)重要路口，而一個(gè)好的留學(xué)機(jī)構(gòu)，讓這條路有跡可循。

正是因?yàn)槿绱?，在她十二年的留學(xué)咨詢工作中，一心鉆研升學(xué)指導(dǎo)與生涯規(guī)劃體系的搭建，讓學(xué)員在提升自己的同時(shí)，收獲幸福的人生。

1、因?yàn)闊釔?ài)與責(zé)任，選擇了這份職業(yè)

李彤是一個(gè)地地道道的北方女孩子，性格爽朗直率，與別人總是想到什么便去做什么不同，她從小就非常有自己的主見(jiàn)，做事也有自己的計(jì)劃。

回想起當(dāng)初進(jìn)入到這個(gè)行業(yè)，也更多的是因?yàn)樽约旱臒釔?ài)和興趣。

因?yàn)橛辛诉@份親身經(jīng)歷，從英國(guó)巴斯大學(xué)畢業(yè)，拿到管理學(xué)碩士學(xué)位以后，李彤便毅然決然投入從事國(guó)際教育工作。

在談到創(chuàng)辦廈門夢(mèng)優(yōu)國(guó)際教育咨詢的初衷，她解釋道：

“一方面是因?yàn)槲蚁矚g分享自己的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教育具備獨(dú)有的情懷和初心；另一方面我認(rèn)為留學(xué)咨詢絕非簡(jiǎn)單的，為了商業(yè)發(fā)展邏輯或者功利性的目標(biāo)感。

我自己是一個(gè)過(guò)來(lái)人，所以我非常明白提升學(xué)歷和生涯規(guī)劃，對(duì)人生軌跡的分流作用。

所以我想幫助更多人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，開(kāi)啟人生的新篇章，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常享受的過(guò)程，也是自我實(shí)現(xiàn)的一個(gè)過(guò)程。”

而她也是這么做的，這么年始終堅(jiān)持做學(xué)生的升學(xué)指導(dǎo)和生涯規(guī)劃工作，希望創(chuàng)造出一套全新且高效的生涯規(guī)劃模式，讓更多人擁有了更多選擇，看到了更廣闊的世界。

2、從業(yè)路上始終堅(jiān)守一線

德國(guó)哲學(xué)家卡爾·雅斯貝爾曾說(shuō)過(guò)一句話：“教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”

李彤也是這句話的深刻踐行者。

在她看來(lái)，教育并不只是單純的育人，而是要將教育進(jìn)行到底，讓教育貫穿一生。

所以，她一直堅(jiān)持提升自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，只有自己足夠優(yōu)秀，才能指導(dǎo)更多的學(xué)子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，才能協(xié)助更多的人解決需求。

作為一名創(chuàng)始人，無(wú)論多么繁忙，她這么多年來(lái)始終堅(jiān)持在一線。

除了自己有教育學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)與商科的交叉學(xué)科背景，有多年的一線教學(xué)與近10年國(guó)際學(xué)校升學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。

更重要的一點(diǎn)是她喜歡跟學(xué)生打交道的過(guò)程，與他們溝通總能帶來(lái)新的體驗(yàn)。

無(wú)論是從學(xué)生提出留學(xué)的想法，到選校選專業(yè)，到準(zhǔn)備申請(qǐng)文書、遞交材料等等。

即使這個(gè)過(guò)程可能曲折和不可預(yù)知的困難，但看到自己的學(xué)生拿到錄取結(jié)果，會(huì)特別有成就感。

那一刻，李彤也更加堅(jiān)定了自己的信念：“為別人照亮道路，自己必須放出光芒，這就是人的最大幸福。”

3、不僅是一份工作，更是一份使命

回想從踏上留學(xué)咨詢這條道路開(kāi)始，走到今天，已是第十二個(gè)年頭。

李彤始終孜孜不倦，在談及自己的事業(yè)，她總是會(huì)謙遜地說(shuō)，看到學(xué)生從完成自我覺(jué)醒和鳳凰涅槃的過(guò)程，這份精神價(jià)值所帶來(lái)的收獲，對(duì)她來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)超于物質(zhì)。

而如今，夢(mèng)優(yōu)國(guó)際教育在她的帶領(lǐng)下正穩(wěn)步發(fā)展、揚(yáng)帆起航。

“培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育。”

教育的方式有很多種，適合自己的才是最好的，人最重要的是了解自己，看清自己內(nèi)心的訴求，才能找到解決問(wèn)題的根本。

作為曾經(jīng)的過(guò)來(lái)人，現(xiàn)在的指路人，李彤更希望通過(guò)自己對(duì)于國(guó)內(nèi)外教育體制和升學(xué)就業(yè)領(lǐng)域的不斷鉆研，開(kāi)辟獨(dú)特的升學(xué)體系和模式給需要的家庭。

在未來(lái)，她愿意用自己的專業(yè)知識(shí)和真誠(chéng)態(tài)度，將教育與心理健康發(fā)展相結(jié)合，讓學(xué)員在提升自己的同時(shí)，收獲幸福的人生，找到屬于自己的那片天空。