【解析】
46. 選C,替換了原文para1中的to write all over the walls of an old house on Governor’s Island.
A:對原文1-1細(xì)節(jié)信息的改寫重組:原文1-1中的learn被改成unlearn , 再結(jié)合train賀draw兩個原文復(fù)現(xiàn)詞匯,組合成了該干擾選項。
B:對原文信息的增補,文中未提及這個活動是一場show。學(xué)生易選到該選項是因為受到2-1participatory一詞的干擾。
D:屬于無中生有,artistic creations 未出現(xiàn)過
47. 選D,由定位詞participants定位在3-1,D選項對原文的people who are just walking by 進(jìn)行了改寫
A,C,B選項受1-2中信息culture addicts, artists….等的干擾
48. 選B,由定位詞2016season 回到原文para4, B答案是對4-2Each season has a theme , and participants are given … and prompts and asked to cover surfaces with their thoughts and art.
A :原文未提及be free to scribble
C:受到4-4中collaborative一詞的干擾,對原文進(jìn)行了概念的偷換
D:“他們被要求與其他創(chuàng)作者協(xié)同合作”符合常識,易被學(xué)生搞混
49. 選A,A是對原文5-1… is a national historic landmark district long used for ….的改寫
B:錯在only to.. 原文5-4說明這個島嶼還會對其他對象開放
C:原文細(xì)節(jié)信息重組,4-5與5-3重組出的錯誤信息
D:無中生有
50. 選D,是對6-3“people do beautiful work and leave beautiful messages”的改寫
A:錯在just focused on….原文未提及這點
B:錯在help expand the influence of…這個選項很符合常識,所以易被選去
C:“它開啟了許多創(chuàng)造性藝術(shù)家們的事業(yè)生涯”也是個符合常識的選項,易被選去,但原文未提及這點。
責(zé)任編輯:楊林宇
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