2020年碩士研究生招生規(guī)模擴大 比去年增加18.9萬人

央廣網(wǎng)北京2月29日消息（記者李欣）據(jù)中央廣播電視總臺中國之聲《新聞縱橫》報道，在昨天（28日）舉行的國務院聯(lián)防聯(lián)控機制新聞發(fā)布會上，教育部表示，今年普通高校畢業(yè)生高達874萬人，加上新冠肺炎疫情影響，就業(yè)工作壓力增大。不過，教育部也透露，今年將擴大碩士研究生招生規(guī)模，同比去年增加18.9萬人。同時，擴大普通高校專升本的規(guī)模，同比增加32.2萬人。升學機會的增加，對于緩解當前的就業(yè)壓力能起到多大作用？長遠來看，又將對我國的研究生教育產(chǎn)生怎樣的影響？

每年春季都是高校畢業(yè)生求職的高峰期，但今年受到新冠肺炎疫情影響，各地各高校暫停了各類現(xiàn)場招聘活動，這對今年的高校畢業(yè)生來說影響巨大。而且今年的高校畢業(yè)生高達874萬，同比去年增加了40萬，求職市場本就競爭激烈。面對當前的情況，教育部副部長翁鐵慧在昨天召開的國務院聯(lián)防聯(lián)控機制新聞發(fā)布會上表示，教育部與有關部門正在盡最大的努力，拓寬就業(yè)渠道，最大限度增加就業(yè)機會。昨天開始，教育部正式推出了“24365全天候網(wǎng)上校園招聘”服務，不見面也能招聘，也可簽約認定。

翁鐵慧說：“我們已經(jīng)與有關行業(yè)主管部門舉辦了12場網(wǎng)上大型招聘活動，已經(jīng)在籌備的還有18場全國性的活動。我們還尋求與社會招聘網(wǎng)站合作，已經(jīng)遴選了5家規(guī)模大、崗位與畢業(yè)生匹配度高的企業(yè)，他們都將開辟校園招聘專區(qū)。”

除了為畢業(yè)生增加就業(yè)機會，教育部也在為應屆生拓展升學深造渠道。2月25日，國務院常務會議提出擴大今年碩士研究生招生和專升本規(guī)模。翁鐵慧介紹，教育部根據(jù)政策部署，綜合考慮經(jīng)濟社會發(fā)展需求、高校辦學承載能力等因素，今年碩士研究生擴招18.9萬人，同時普通高校專升本擴招32.2萬人。

“精準測算，全國現(xiàn)在有44萬左右的研究生導師、1.2萬個碩士研究生學位授予點，尤其是近年來新增2000多個碩士點的培養(yǎng)能力和承載能力，科學確定分校招生的規(guī)模，重點向中西部地區(qū)和東北地區(qū)的高校傾斜。接下來，在確保培養(yǎng)質(zhì)量的前提下，確定分校招生規(guī)模方案。”翁鐵慧說。

全國碩士研究生一年擴招近20萬人，這樣的規(guī)模是否過大？對此，中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，此次擴招能夠緩沖一定的就業(yè)壓力，但就擴招人數(shù)來看，并非盲目擴招。他說：“這跟此次新冠肺炎疫情的發(fā)生有一定相關性，但主要原因還是研究生報名人數(shù)的增長。當然，擴大研究生招生對就業(yè)也有一定的影響，但這個影響不能過于夸大。目前研究生招生每年接近90萬，增加以后大約是110多萬，這個數(shù)據(jù)跟本科生招生的水平相比，大約是1:7這樣一個比例，這個結構是比較適合的。”

擴招的消息可能會讓正在焦急等待碩士研究生復試的學生稍稍松口氣，畢竟擴招了，考上的機會就多了一點。不過，翁鐵慧介紹，擴招名額將重點投放服務國家戰(zhàn)略和社會民生急需領域。比如，臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生、集成電路、人工智能等專業(yè)。翁鐵慧表示：“現(xiàn)在這些領域都非常缺人才。研究生計劃增量重點投向臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生、集成電路、人工智能等專業(yè)，而且以高層次的應用型人才專業(yè)學位為主。專升本的計劃增量將投向職教本科和應用型本科，主要向這些學校增加名額，向預防醫(yī)學、應急管理、養(yǎng)老服務管理、電子商務等專業(yè)傾斜。”

儲朝暉認為，此次擴招研究生沒有采取“大水漫灌”的方式，而是精準投放，也符合了當下的社會需求。他說：“這次招生在一些重點領域特別是公共衛(wèi)生領域增加了名額投放，這跟此次疫情有直接相關性，也顯示了這方面有進一步加強的需求。從這個角度來看，這次招生強調(diào)新增的一些專業(yè)方向，符合當下的社會需求。”

不過，社會上對于研究生擴招也有一些疑慮，擔心規(guī)模擴大之后，研究生培養(yǎng)質(zhì)量會下降。對此，翁鐵慧表示，將嚴格招生培養(yǎng)管理，擴招以后必須要高質(zhì)量完成招生和培養(yǎng)任務。儲朝暉也認為，培養(yǎng)質(zhì)量的提高關鍵靠落實：“需求本身只是找到了問題的方向，接下來要做好落實工作，所有新開專業(yè)或者擴大招生的專業(yè)方向都要很好地落實，從招生到教學管理、評價等各個環(huán)節(jié)都要盡可能做細。這就需要各個學校充分發(fā)揮自主性、創(chuàng)造性，根據(jù)各個學校的實際情況，提高質(zhì)量、落到實際。”