課間多了5分鐘，校園有何新變化？

新華社貴陽2月28日電 題：課間多了5分鐘，校園有何新變化？——“課間一刻鐘”的貴州觀察

新華社記者鄭明鴻、王泓楗

近年來，國內已有多地出臺政策，將中小學課間時長由10分鐘延長至15分鐘。課間多了5分鐘后，孩子們在玩些什么？如何讓他們玩得開心、安全？春季學期開學后，記者到貴州多所中小學進行了走訪觀察。

延長課間時長已成趨勢

貴陽市云巖區(qū)和南明區(qū)教育局此前發(fā)文要求，從2025年春季學期開始，中小學課間時長由10分鐘延長至15分鐘。貴州遵義桐梓縣本學期也在婁山關街道和海校街道等城區(qū)的小學試行，將課間時長從10分鐘延長至15分鐘，上學和放學時間保持不變。

貴州省畢節(jié)市教育局2月11日做出統(tǒng)一安排，要求當?shù)刂行W從本學期開始實施“課間一刻鐘”，目前正在制定具體工作方案。2024年9月，畢節(jié)市織金縣已率先開始在全縣義務教育階段學校實施“課間一刻鐘”。

江蘇、海南等地省級教育部門也發(fā)文，要求義務教育學校從今年春季學期開始全面實施“課間一刻鐘”。廣州則將全市小學課間10分鐘調整為15分鐘，初中下午課間10分鐘調整為15分鐘。河北滄州、河南鄭州等地教育部門也發(fā)布通知，要求中小學從今年春季學期開始實施“課間一刻鐘”。

此外，2024年9月，貴州省教育廳還發(fā)文提出，各地中小學要探索實施每天上、下午各開展1次30分鐘大課間體育活動，讓學生走出教室動起來、參與鍛煉樂起來，大力推行體育家庭作業(yè)，確保學生每天參加2小時體育鍛煉。在貴陽市花溪區(qū)，青巖小學結合學校實際情況，將每天上午的大課間延長至40分鐘。

“教室到廁所、操場往往有一段距離，10分鐘太短，可能上個廁所或剛走到操場，就快沒了。不少孩子反映，要是能多幾分鐘休息、玩兒就好了。”織金縣教育局局長付國暉說，這是促使他們決定實施“課間一刻鐘”的主要原因。

青巖小學副校長劉虹說，該校目前也在嘗試開發(fā)一些輕松的小游戲和運動項目，“從目前來看，實施課間15分鐘是個大趨勢，我們先做些準備”。

孩子們在玩什么？

2月26日下午2點45分，織金縣八步街道第二小學的下課鈴聲準時響起，學生們從教室魚貫而出，前往不同運動項目的活動區(qū)域，開始享受課間時光。

跳竹竿舞、打羽毛球、丟沙包、轉呼啦圈、滾鐵環(huán)、打乒乓球、跳繩……放眼望去，孩子們分散在校園的各個角落，玩得不亦樂乎，歡笑聲在校園里回蕩。

“我們的課間活動有14個項目，孩子們早上到學校后，可以在表格上填報當天想玩的項目，下課后就自己排隊去相應的區(qū)域。”該校校長周瑞雪說，確定開設哪些項目前，學校在各班做了調查，了解學生喜歡玩什么。“喜歡的學生多，且沒有安全隱患，我們就開展。”她說，學校會不定期更新活動項目，讓學生能始終有種新鮮感，“我們計劃增加踢毽子這個項目，老師正在學，等學會了就開展”。

一些位于主城區(qū)、空間有限的學校，也在盡力挖潛，滿足學生的運動需求。

貴陽市第二實驗小學總校區(qū)有學生2700余人，但活動面積僅5200多平方米，不具備讓所有學生同時到室外活動的條件。該校教導主任杜倩超說，學校一方面盡力挖潛，將校內所有空地都改造成了活動空間；另一方面則規(guī)定，學生以年級為單位，輪流到操場上活動，留在室內的學生通過做課桌操等方式來放松身心。

“我們根據(jù)學生的年齡特征和運動能力，設計了一些小游戲，比如丟沙包、跳房子等，并安排老師來指導他們完成。”杜倩超說，為了讓孩子們接觸到更多游戲，學校每月會以年級為單位輪換游戲和活動區(qū)域。

如何讓孩子玩得安全？

記者采訪發(fā)現(xiàn)，以項目或年級為單位劃定活動區(qū)域，安排老師值守和加強安全隱患排查，是各中小學避免學生課間活動出現(xiàn)磕碰等意外情況的主要舉措。

記者在織金縣第八小學看到，下課后，學生們排著隊，在老師的帶領下走出教室，來到操場上活動。校長盧啟國說，該校有學生2658人，目前開設了18個項目，為了保證課間活動秩序，學校將活動空間劃成了18個區(qū)域，每個區(qū)域都安排老師值守，負責維持秩序，避免學生做出危險動作，“全校100多個老師輪流排班”。

據(jù)環(huán)西小學副校長王曉波介紹，每次課間，該校都安排了約30名老師，在教學樓的樓道、樓層拐角和操場值守，同時還調動學校保安保障學生活動安全。“雖然學校地處城中心，活動空間小，但不能不讓學生下樓活動。”她說。

周瑞雪告訴記者，此前，學生課間活動時摔倒、磕碰等情況時有發(fā)生，但自從推行劃定活動區(qū)域和安排教師值守以來，該校還未發(fā)生過這些意外情況。“我們還組織體育老師給其他科任老師講解各個項目的規(guī)則和注意事項，他們在值守時發(fā)現(xiàn)的問題，比如有哪些安全隱患，會及時反饋給學校，進行整改。”周瑞雪說。

多名受訪對象表示，充足的運動有利于提升中小學生身心健康水平，促進他們健康成長。在盧啟國看來，推行“課間一刻鐘”以來，學生們臉上的笑容都多了一些，“我能感覺到，他們的心里是松弛的，眼里有光”。