寧德：鄉(xiāng)村英語課堂“破繭記”

黃家學(xué)校學(xué)生正在上遠(yuǎn)程“雙師”英語課。

東南網(wǎng)2月19日?qǐng)?bào)道（福建日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)記者 趙舒文 文／圖）“這是我們的孩子在英語演講比賽中獲得的三等獎(jiǎng)！”近日，記者走進(jìn)寧德市蕉城區(qū)黃家學(xué)校，該校教師陸德彩曬出了六年級(jí)學(xué)生黃芷焓在“遠(yuǎn)山之聲——Happy English Happy Speech”演講比賽中的獲獎(jiǎng)證書。這個(gè)由北京情系遠(yuǎn)山公益基金會(huì)搭建的展示平臺(tái)，見證著大山深處發(fā)生的教育蝶變。

“雙師”帶來顯著成效

2024年秋季開學(xué)的那天，讓黃家學(xué)校的學(xué)生們記憶深刻。當(dāng)他們踏入教室，多媒體設(shè)備早已就緒，陸德彩眼中滿是期許，“同學(xué)們，屏幕里的這位老師，以后將帶領(lǐng)大家探索英語的奇妙世界”。

自2018年全國教育大會(huì)召開以來，全國各地開啟了教育現(xiàn)代化建設(shè)的新征程。2024年，義務(wù)教育階段英語教材再一次迎來全方位的革新。此次改版，不是簡單的內(nèi)容更新，而是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法與策略的深度重塑。這一系列變化，猶如一道道難關(guān)，橫亙?cè)卩l(xiāng)村學(xué)校學(xué)生的面前。

面對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校英語教學(xué)的困境，寧德市教育工作者積極探索破局之道。“啟用雙師課堂，只需在教室再安裝一個(gè)攝像頭，便可開啟全新的教學(xué)模式。”寧德市教育技術(shù)與資源發(fā)展中心負(fù)責(zé)人肖克成說，2021年，寧德市與北京情系遠(yuǎn)山公益基金會(huì)的“大山的孩子會(huì)英語”項(xiàng)目成功牽手，采用“線上＋線下”的“互聯(lián)網(wǎng)＋”授課方式在鄉(xiāng)村學(xué)校進(jìn)行英語教學(xué)。截至目前，已累計(jì)為200多所學(xué)校、400多個(gè)班級(jí)、5000多名學(xué)生，每周開展2節(jié)小學(xué)英語雙師課堂。

屏南縣玉洋小學(xué)是最早加入雙師課堂的學(xué)校之一，上學(xué)期的英語質(zhì)量監(jiān)測成績，讓該校教師鄭麗欽喜笑顏開。在這次監(jiān)測中，玉洋小學(xué)的英語成績實(shí)現(xiàn)了飛躍式提升，甚至超越了部分城里學(xué)校。三年多的雙師課堂實(shí)踐，不僅有效緩解了鄉(xiāng)村學(xué)校英語教師短缺的難題，更取得了令人矚目的教學(xué)成效，有力地證明了雙師課堂模式在寧德鄉(xiāng)村的可行性。

“既然決定要做，就一定要把它做到最好，讓山里的孩子也能享受到和城里孩子一樣優(yōu)質(zhì)的教育。”肖克成堅(jiān)定地說。只要一有空閑，他就會(huì)開著車穿梭在山間，走進(jìn)每一所學(xué)校與教師交流探討，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展出謀劃策。

打造精品云課堂

攻克了師資與教學(xué)模式的難關(guān)后，如何讓孩子們愛上英語、學(xué)好英語，成了肖克成和教育工作者面臨的又一挑戰(zhàn)。

“屏幕里的老師會(huì)通過唱歌、跳舞、做游戲的方式，教我們學(xué)習(xí)新單詞。”黃家學(xué)校的孩子們一提起英語課，便興奮不已。“大山的孩子會(huì)英語”項(xiàng)目組的英語老師定期開展教研活動(dòng)，根據(jù)不同時(shí)期、不同地區(qū)學(xué)生的特點(diǎn)，量身定制教學(xué)方案，采用豐富多彩的教學(xué)方式，有效提升課堂效率。線下教師均來自實(shí)施雙師課堂的學(xué)校，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，不僅能全力配合線上教師維持課堂紀(jì)律、批改課后作業(yè)，還能及時(shí)將課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中遇到的問題反饋給寧德市教育局信息化部門。信息化部門工作人員認(rèn)真梳理、分析這些問題，并迅速給出解決方案，確保教學(xué)工作順利推進(jìn)。在線下老師的緊密配合下，每一堂“直播課”都能將師生間的需求最大程度地在課堂內(nèi)解決。“一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒聽懂，我會(huì)立刻告知線上老師，他們會(huì)重新講解或更細(xì)致地拆分知識(shí)點(diǎn)，直到學(xué)生完全掌握。”黃家學(xué)校教研副主任夏秀霞說。課后，孩子們也沒有放松對(duì)英語的學(xué)習(xí)，他們自發(fā)組織了英語學(xué)習(xí)小組，利用課余時(shí)間互相練習(xí)口語。從最初的磕磕絆絆，到后來能夠繪聲繪色地演繹，每一次進(jìn)步都見證著他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的執(zhí)著與熱愛。

優(yōu)質(zhì)的課程、優(yōu)秀的老師，讓雙師課堂形成一個(gè)完美的教學(xué)閉環(huán)。社會(huì)各界愛心人士的關(guān)心支持、寧德市教育局的積極推動(dòng)以及各學(xué)校老師們的辛勤付出，共同構(gòu)成了雙師課堂健康運(yùn)轉(zhuǎn)的強(qiáng)大動(dòng)力。

學(xué)科定制賦能成長

2024年秋季，雙師課堂項(xiàng)目組根據(jù)當(dāng)?shù)匦枨笄闆r，為寧德市定制直播流4條，當(dāng)?shù)?～6年級(jí)共計(jì)95個(gè)班級(jí)參與直播課程。

2024年10月至12月，“Happy English Happy Speech”英語演講大賽在線上開展，寧德市7所學(xué)校46個(gè)班級(jí)踴躍參與。這場跨越時(shí)空的云端盛會(huì)，讓山區(qū)師生與全國教育同仁展開深度對(duì)話，在實(shí)踐中驗(yàn)證了雙師課堂的育人成效。

最新統(tǒng)計(jì)顯示，寧德市蕉城區(qū)、福安市、福鼎市、霞浦縣、屏南縣、古田縣、壽寧縣、柘榮縣、周寧縣等鄉(xiāng)村小學(xué)參與雙師課堂的學(xué)生中，80％以上的孩子建立了英語學(xué)習(xí)自信，家長們表示，孩子開始主動(dòng)觀看英文節(jié)目，也會(huì)積極開口。雙師課堂的初步成功，為遠(yuǎn)程教育提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和可借鑒的范例。展望未來，寧德市將繼續(xù)深入探索科學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的雙師課堂模式，山區(qū)的教育圖景正在發(fā)生“化學(xué)變化”，大山孩子們的精神世界也將更加豐富多彩。