福州：名城少年多奇志 行走坊巷說(shuō)古今

9月10日，中秋節(jié)。在中山小學(xué)就讀四年級(jí)的林詩(shī)晴來(lái)到了三坊七巷，擔(dān)當(dāng)志愿講解員。這一天，她的講解融入了詩(shī)詞誦讀與介紹。“惟有越王城上月，年年留影照西湖”，通過(guò)詩(shī)詞讓今人遙見(jiàn)舊時(shí)閩都的繁華。

林詩(shī)晴是名城少年講解隊(duì)的成員之一。藍(lán)馬甲、“小蜜蜂”、紅領(lǐng)巾、小水壺，熙熙攘攘的人群中，這些名城少年講解員總是分外顯眼。每到節(jié)假日，他們就像小火苗一樣散落在各個(gè)古厝，燃燒著自己的青春活力。

“名城少年”是福州名城保護(hù)開發(fā)有限公司推出的古厝文化研學(xué)品牌，福州名城保護(hù)開發(fā)有限公司副總經(jīng)理白寶霞介紹，名城少年古厝文化講解隊(duì)通過(guò)古厝文化講解研學(xué)課程，讓孩子們把古厝當(dāng)課堂，深入觸摸古厝文化的脈絡(luò)。目前，已有200多名小小講解員“上崗”。“后續(xù)，我們還將開通線上的‘名城少年說(shuō)’欄目，通過(guò)小視頻展現(xiàn)福州千年古城的魅力。”

充分挖掘古厝資源，名城少年研學(xué)品牌還衍生出了“名城少年行”和“名城少年創(chuàng)”等形式，用雙腳和雙手感受古厝文化的細(xì)節(jié)。在梁厝，福建工程學(xué)院參與梁厝特色歷史文化街區(qū)測(cè)繪和保護(hù)工作的老師帶來(lái)了一堂古厝搭建課程，名城少年毛陳宇也在此次課程中化身“小魯班”，利用木構(gòu)件的榫卯結(jié)構(gòu)搭了個(gè)“大家伙”。

“‘小魯班’研學(xué)課程從另一個(gè)角度加深了我對(duì)古厝的認(rèn)識(shí)，讓我在講解的時(shí)候，可以更加形象地表達(dá)古厝中蘊(yùn)含的古人智慧。”毛陳宇說(shuō)。

名城少年的點(diǎn)滴收獲都被名城少年研學(xué)老師阿秋記在心里：有的孩子升到初中，發(fā)現(xiàn)歷史課本上的內(nèi)容自己都已經(jīng)有所了解；還有一名少年說(shuō)，希望未來(lái)考上北京大學(xué)歷史系，繼續(xù)研究福州文化。

“非常期待下一階段的進(jìn)階課程，這樣就可以更詳細(xì)地為游客介紹三坊七巷的歷史與今天，也能根據(jù)游客的類型去調(diào)整講解的內(nèi)容和時(shí)間，讓大家感受福州深厚的文化積淀。”林詩(shī)晴說(shuō)。今年6月參加講解隊(duì)以來(lái)，她開展志愿講解服務(wù)的時(shí)長(zhǎng)已達(dá)到了109.2個(gè)小時(shí)。

“講解的過(guò)程讓她迅速成長(zhǎng)，有時(shí)遇到不了解的問(wèn)題，回家后還會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。”看著女兒落落大方的身影，林詩(shī)晴的媽媽欣慰地說(shuō)，“講解活動(dòng)調(diào)動(dòng)起她的內(nèi)驅(qū)力，我想這就是研學(xué)的意義。”（記者 林奕婷）