科學(xué)也可以很好玩 方舟子：搞笑背后的科學(xué)素養(yǎng)（2）

科學(xué)的動(dòng)力是好奇

北京晨報(bào)：這些搞笑諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者，為什么他們能夠發(fā)現(xiàn)這么多其他人難以發(fā)覺(jué)的科學(xué)成果呢?

方舟子：科學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)，往往不是為了改變生活、改變生產(chǎn)方式等，它最初反映的是人的好奇心，這非常重要，國(guó)外許多科研人員從事這個(gè)工作，正是因?yàn)橛X(jué)得它很好玩，是出于探索世界，探索自然界奧秘的興趣，想弄明白背后真正的原理。這種好奇心和探索的欲望，正是科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力。

一個(gè)人如果覺(jué)得某件事情中間會(huì)有科學(xué)道理，他就會(huì)去想、去研究、去想方設(shè)法搞明白，盡管這個(gè)研究未必實(shí)用，未必會(huì)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益，甚至也未必重要，但它體現(xiàn)的是人最基本的求知欲望，滿足好奇的欲望。

北京晨報(bào)：我們似乎很少有這方面的研究和成果，甚至?xí)檫@些新奇、搞笑的研究而震驚，我們?yōu)槭裁磿?huì)出現(xiàn)這樣的反應(yīng)呢?

方舟子：首先，我們的科研目前還處于模仿階段，人家做什么我們也跟著做什么，沒(méi)有自己的思想、觀念和原創(chuàng)性。其二，我們的科研很多時(shí)候注重于功利的效果，只做那些有價(jià)值的研究，沒(méi)有價(jià)值的則不愿關(guān)注，因此觀念也很難拓寬，更加難以發(fā)現(xiàn)隱藏在平常生活中的科學(xué)原理。

科學(xué)不是少數(shù)人的專利

北京晨報(bào)：我們很多人通常會(huì)覺(jué)得科學(xué)是高高在上的，是少數(shù)人的專利，和普通人毫無(wú)關(guān)系，是什么造成這樣的印象呢?

方舟子：其實(shí)不僅是常人，包括我們的許多科研人員也有這樣的觀念。怎么樣很細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)原理?一般人不會(huì)想這個(gè)，科研人員也不會(huì)，不少科研人員，其實(shí)是把科研當(dāng)做一種賺錢謀生的職業(yè)，和生活毫無(wú)關(guān)系，這反映的，是科學(xué)傳統(tǒng)、科學(xué)素養(yǎng)的不足，很難以科學(xué)的頭腦去看待生活。因此，會(huì)覺(jué)得只有在研究所里的那些正兒八經(jīng)的研究，才是科學(xué)研究，對(duì)生活中的科學(xué)少有發(fā)現(xiàn)。

北京晨報(bào)：為什么會(huì)這樣呢?

方舟子：一個(gè)是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙倏茖W(xué)的傳統(tǒng)。即便是引入科學(xué)觀念、科學(xué)知識(shí)已經(jīng)很多年，但是傳統(tǒng)的思維方式仍舊在影響著人們。

另外一個(gè)就是我們的教育也存在問(wèn)題，即便是數(shù)理化這些科學(xué)知識(shí)的教育，也更多是為了應(yīng)付考試、局限于課本之中。把書(shū)本和生活分得很開(kāi)，很少培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使得他們很少會(huì)用科學(xué)的目光去觀察世界。

北京晨報(bào)：難道我們的科研人員也缺乏科學(xué)的素養(yǎng)和頭腦嗎?

方舟子：科研人員也有同樣的問(wèn)題，一個(gè)是因?yàn)榻逃?，另外一個(gè)也和目前我們整體的科研體制有關(guān)。

在我們的科研領(lǐng)域中，并不鼓勵(lì)類似搞笑諾貝爾這樣的研究，更多的研究方向是實(shí)用的、能夠轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的課題。而且，很多研究的項(xiàng)目都是科研機(jī)構(gòu)官方所劃定的，因此也決定了科研經(jīng)費(fèi)的走向，甚至直接影響著科研人員的研究方向，沒(méi)有經(jīng)費(fèi)的研究是不會(huì)去做的。

實(shí)際上在國(guó)外，這種搞笑項(xiàng)目的研究也同樣難以獲得經(jīng)費(fèi)，但他們依然會(huì)去做，而且其實(shí)也并不花費(fèi)多少經(jīng)費(fèi)。這其實(shí)反映的正是我們當(dāng)前科研的功利化傾向。

把科學(xué)家變成常人

北京晨報(bào)：搞笑諾貝爾獎(jiǎng)的評(píng)選反映了什么?

方舟子：它除了讓人們笑一笑，覺(jué)得好玩之余還能帶來(lái)一點(diǎn)兒思考之外，同時(shí)也是科學(xué)觀念，科學(xué)素養(yǎng)的一種體現(xiàn)。

北京晨報(bào)：那怎樣培養(yǎng)國(guó)人的科學(xué)素養(yǎng)呢?

方舟子：科學(xué)素養(yǎng)要從小培養(yǎng)，在教育之初就要開(kāi)始。有人說(shuō)每一個(gè)小孩子都是天生的科學(xué)家，因?yàn)樗麄儗?duì)世界充滿好奇心和強(qiáng)烈的探索欲望。從某種角度來(lái)說(shuō)，真正的科學(xué)家，總是保持著這種童真和好奇，因此他們才能在科學(xué)的道路上走得更遠(yuǎn)，更深入。但是我們目前的教育，并不是在培養(yǎng)和保持孩子的好奇心和探索欲望，恰恰相反是在磨滅和打壓，如果孩子們對(duì)世界的好奇再也沒(méi)有了，對(duì)所有的未知都習(xí)以為常了，那怎么可能去主動(dòng)尋找答案呢?

此外，當(dāng)前的科研領(lǐng)域也應(yīng)該有所改變，雖然主流仍舊是研究那些重要的、有用的課題，但是對(duì)于主流之外的支流，也不應(yīng)該排斥和輕視。其實(shí)所謂搞笑諾貝爾獎(jiǎng)，是一個(gè)功到自然成的事情，并不是說(shuō)有人專門去研究這些東西，而是當(dāng)人們具備了良好的科學(xué)素養(yǎng)、習(xí)慣于用科學(xué)的頭腦去看待世界、看待生活的時(shí)候，這些東西自然而然地就會(huì)被發(fā)現(xiàn)。