CFP供圖當(dāng)百萬年薪的總經(jīng)理，還是回家給自己的孩子當(dāng)老師?當(dāng)這樣的選擇擺在面前時(shí)，相信很多人都會(huì)選擇“百萬年薪”，然后把孩子送到一個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)校上學(xué)。但廣州的老李卻舍棄了前者，選擇與妻子雙雙辭職，回家創(chuàng)辦了一所小學(xué)堂，為的是讓自己的孩子接受一種“愛與自由式”教育，讓孩子“完整地成長(zhǎng)”。
“心理、精神與靈性教育，是我們傳統(tǒng)教育最忽視的。一個(gè)老師要教四五十個(gè)孩子，壓根沒精力去關(guān)注這一塊?！?/P>
“我們發(fā)現(xiàn)體制外學(xué)校也有權(quán)威、有體罰，而權(quán)威和體罰意味著一種壓制，剝奪了孩子的自由，并非真愛?！?/P>
“面對(duì)孩子們的摩擦，很多老師都是粗暴地判定是非，卻沒有關(guān)注孩子的情緒。而我先強(qiáng)調(diào)很愛他，孩子會(huì)覺得他的感受、情緒是被尊重、接納的，就會(huì)覺得自己是有價(jià)值的。之后，再來跟他說行為對(duì)錯(cuò)?！?/P>
“絕不回傳統(tǒng)學(xué)?！?/STRONG>
為了孩子的教育，老李和妻子葉萬紅可謂煞費(fèi)苦心———2008年至今，為了遷就孩子上適合的幼兒園，他們搬了5次家;去年，他們的孩子天天從幼兒園畢業(yè)，當(dāng)過12年小學(xué)語文老師的葉萬紅辭掉工作，自己在家教了天天一年……
在教育孩子的問題上，葉萬紅與老李曾經(jīng)有過巨大分歧，甚至影響了他們的夫妻關(guān)系。7年來，兩人苦讀兒童心理學(xué)、兒童教育方面的書籍，才漸漸達(dá)成共識(shí)。在對(duì)待天天上小學(xué)的問題上，他們一致想給孩子找一所奉行“愛與自由”理念、讓孩子“完整地成長(zhǎng)”的學(xué)校。
今年6月，天天到了上小學(xué)的年齡，葉萬紅到處找小學(xué)。她心中有一個(gè)底線，那就是“絕不回傳統(tǒng)學(xué)?！薄Ｋ诓┛屠飳懙溃骸霸趥鹘y(tǒng)小學(xué)工作了12年，我深知孩子名列前茅這些光鮮的背后被扼殺了什么!”她告訴羊城晚報(bào)記者，體制內(nèi)學(xué)校是一種挑尖子的教育模式，學(xué)校往往只重視傳授知識(shí)。她認(rèn)為教育應(yīng)該是全方位的，包括孩子的身體、感受、情緒、心理、認(rèn)知、精神、靈性，如此才能“完整地成長(zhǎng)”。
“心理、精神與靈性教育，是我們傳統(tǒng)教育最忽視的。一個(gè)老師要教四五十個(gè)孩子，壓根沒精力去關(guān)注這一塊?！比~萬紅說，孩子的創(chuàng)造力都被扼殺了。老李則認(rèn)為，傳統(tǒng)學(xué)校的老師更多是研究教案，而沒想過弄懂孩子成長(zhǎng)的心理、歷程、特點(diǎn)，加上中國(guó)家長(zhǎng)也不懂孩子，這是很糟糕的事情。
在給天天找小學(xué)時(shí)，葉萬紅與老李直接鎖定體制外的學(xué)校，但沒有一所奉行他們想要的“愛與自由式”教育?！昂⒆又灰粋ψ约?、不傷害他人、不傷害環(huán)境，孩子在學(xué)校就有選擇的自由。我們發(fā)現(xiàn)體制外學(xué)校也有權(quán)威、有體罰，而權(quán)威和體罰意味著一種壓制，剝奪了孩子的自由，并非真愛。”
已有0人發(fā)表了評(píng)論