課改“置之死地而后生”? 十年課改：改得怎樣（3）

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21世紀(jì)教育研究院等單位日前發(fā)布的“教師對新課改的評價”以及“2011年中小學(xué)教學(xué)公眾滿意度”網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示:

新課改的理念深入人心

74%的教師認(rèn)同“合作、自主、探究”新課改的理念,對“您所在學(xué)校新課程改革開展得怎樣”的提問,有63%的中小學(xué)教師認(rèn)為新課改在自己所在的學(xué)校正在積極開展。

對新課改的實(shí)際成效評價不高

教師對課改的總體評價表示“很滿意”的僅為3.3%,“滿意”的為21.3%。

在對“繁、難、偏、舊”的課程內(nèi)容的改變上,21.7%的教師認(rèn)為“有改變”,40.3%的教師認(rèn)為“差不多”,還有25%的教師認(rèn)為“比過去更難”了。另外,有高達(dá)73%的老師認(rèn)同“新課改后學(xué)科知識體系不夠系統(tǒng),教學(xué)難度加大”的意見。

調(diào)查顯示,新課改在城鄉(xiāng)之間、中學(xué)和小學(xué)之間均存在較大差異。62%的老師基本認(rèn)同“新課改在城市還可以,問題主要是在農(nóng)村學(xué)?！钡挠^點(diǎn)。

對小學(xué)課程和教學(xué)滿意度最高

公眾對小學(xué)、初中、高中課程和教學(xué)滿意度依次為:17.6%、13.8%、12.4%。對三個教育階段的課業(yè)負(fù)擔(dān)均不太滿意,表示很不滿意、不太滿意的比例依次為:66.5%(初中)、61.7%(小學(xué))、58.2%(高中)。

2001年秋季,新一輪國家級基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)在全國范圍內(nèi)展開,體現(xiàn)著素質(zhì)教育新理念的義務(wù)教育新課程在實(shí)驗(yàn)區(qū)首次試用。積極開展教育教學(xué)改革,做到師生教學(xué)相長、共同發(fā)展;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),鼓勵研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)。探索中小學(xué)評價與考試的改革,試行評價的新方法正是課改的主要方向。