騎“虎”難下
既然兩代人都煎熬，為何“虎”式教育依然大行其道?一方面，香港是個(gè)崇尚競(jìng)爭(zhēng)與速度的社會(huì)，家長出于危機(jī)意識(shí)，不得不對(duì)子女步步緊逼;另方面，中國傳統(tǒng)的儒家思想在香港根深蒂固，不少家長認(rèn)為，小孩無法為自己負(fù)責(zé)，父母為孩子規(guī)劃未來理所當(dāng)然。
有意思的是，企業(yè)文化似乎也起了推波助瀾的作用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，因子女問題而求助于心理學(xué)家的香港父母，大多是企業(yè)高層，因而對(duì)子女也如對(duì)待員工般苛刻，當(dāng)子女表現(xiàn)不如自己所想，就會(huì)更急躁，不斷問：“為何我的下屬做到，子女卻做不到?”“為何我可‘搞掂’下屬，卻控制不了我的子女?”
教育專家建議，父母應(yīng)認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都與眾不同，應(yīng)因材施教，忌盲目攀比。但是，要令“虎媽、虎爸”妥協(xié)并非易事，鄒凱詩指出，這些父母工作能干、學(xué)歷高，總能替自己找到理由，比如說“所有的課外學(xué)習(xí)都是孩子自己要求的”，將責(zé)任推在孩子身上。她說，父母是子女的一面鏡子，子女會(huì)學(xué)習(xí)父母好勝愛面子，同時(shí)也會(huì)習(xí)以謊話反駁，有錯(cuò)不認(rèn)，推卸責(zé)任。
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