“教育就是今天睡好覺，明天不跳樓”驚人之語警醒誰（3）

襄陽市一中副校長王勇則提出質(zhì)疑，“讓學生身心健康，是教育的基本要求，但不是全部。教育還要讓學生懂知識、懂禮儀，培養(yǎng)他們的學習能力、動手能力等?！绷硪幻蠋煾苯亓水?shù)卣f，這樣理解教育有些淺，“教育哪是這么簡單的事？”

“校長說得一針見血，我們家的孩子就睡不好覺?！?7歲的黎女士是武漢市退休小學教師，其孫女目前在一所名校讀初一，作為曾經(jīng)的教育工作者，她對孫女面臨的教育現(xiàn)狀感到痛心，“孩子每天6點起床，晚上7點左右到家，做作業(yè)通常要做到11點多，12點能上床睡覺就不錯了。按理說，孩子都喜歡放假，可我孫女最怕放假，周末的作業(yè)多，比平時上課感覺還累。就拿去年寒假來說吧，孩子只在大年三十、初一、初二休息了三天，其余時間都在做作業(yè)?！?/P>

小學的作業(yè)量也不比初中輕。搜狐網(wǎng)友多多抱怨道：“我孩子上四年級，每天回家做作業(yè)要做到晚上9點多，若寫作文要寫到10點以后。這種情況下哪能睡好覺？”

  這兩天，張基廣也留意了社會各界的議論，網(wǎng)上有挺自己的，也有罵自己的，對此，張基廣說：“我不能說我的話百分百正確，可能說得不完整，因為教育是件十分復(fù)雜的事情。但能引起思考就是好的。”

“當頭棒喝”能夠警醒誰？

 據(jù)悉，日前發(fā)布的《中國少年兒童十年發(fā)展狀況研究報告（1999-2010）》顯示，10年來，我國中小學生睡眠時間持續(xù)減少，在學習日近八成睡眠不足，在周末也有超過70%的中小學生睡眠不足。厭學、焦慮、敵對、敏感、抑郁、偏執(zhí)等心理問題，在中小學生中屢見不鮮。