指尖的陽(yáng)光（節(jié)選）
N薛語(yǔ) 佳福州第一中學(xué)高一
生命有時(shí)脆弱得像一朵帶露搖曳的曇花，一只伏地爬行的螞蟻。而對(duì)脆弱的生命進(jìn)行起死回生式的挽救，有時(shí)又只需舉手之勞。
五月的一天，晚自習(xí)下課，手機(jī)突突地震動(dòng)。陌生又熟悉的號(hào)碼的新短信?！?yàn)檫@個(gè)手機(jī)號(hào)碼與我的只差了一個(gè)末位數(shù)。內(nèi)容言簡(jiǎn)意賅：“其實(shí)癌癥并不可怕?！?/P>
我怔了一下……
是孤立無(wú)助的癌癥病人的求救信號(hào)?是心如死灰的臨死患者的自我安慰?抑或是隨意群發(fā)的惡作劇?
臆想聯(lián)翩，最終我還是相信那僅是一個(gè)生命垂危的病弱者內(nèi)心的無(wú)奈、顫抖與渴望。像枯竭殘缺的花朵渴望陽(yáng)光，像瀕臨凋零的枯枝渴望撫摸。她或是他在人群中尋覓溫暖，渴望真誠(chéng)，渴望真誠(chéng)的友情，渴望真誠(chéng)的愛(ài)與被愛(ài)，渴望真誠(chéng)的呼喚能得到真誠(chéng)的回報(bào)。她是懷著怎樣的心情，抱著怎樣的期待?于是我立即回復(fù)了一條短信：“加油!你要堅(jiān)強(qiáng)!”
發(fā)信人像是突逢甘霖地喜出望外，語(yǔ)無(wú)倫次，我以為不會(huì)“有人回我了，不知是哥哥還是姐姐，謝謝你!但是我馬上要進(jìn)手術(shù)室了，我真的好怕……”
隨后在指尖敲擊鍵盤(pán)，短信的發(fā)送與接收中，我了解到她是個(gè)年僅十二歲的小女孩，卻患上了癌癥。五月，是多么美好的春暖花開(kāi)的季節(jié)。是幸福的我們坐在教室里偶爾在下午第一節(jié)犯困打盹的季節(jié)，也是不幸的她接受化療與命運(yùn)抗?fàn)幍募竟?jié)。病弱的她抱著求生的希冀，偶然發(fā)給手機(jī)號(hào)末位數(shù)是六的我一條短信。幼小的她努力安慰自己其實(shí)癌癥并不可怕。她期望有人用指尖的信號(hào)傳遞給她陽(yáng)光般的溫暖，哪怕只是一句話(huà)。然后我回應(yīng)了她，告訴她，生活就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過(guò)障礙注視未來(lái)。
一周后，我終于又收到了她的短信：“姐姐謝謝你，我的手術(shù)成功了?！辟?zèng)人玫瑰，手留余香。盡管我和她素未謀面也不曾通過(guò)電話(huà)，盡管只是靠指尖的信息給她感動(dòng)與希望，盡管只是微不足道的小事，我卻會(huì)為她手術(shù)成功欣喜，也為自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有忽略這一求救信號(hào)而欣喜。
我相信，感情的能量是超常的。甚至只是會(huì)心地莞爾一笑，只是善意地鼓勵(lì)關(guān)懷……它卻會(huì)像在冰天雪地中行走，驀然見(jiàn)到一株?duì)N爛怒放的梅花時(shí)的驚喜;會(huì)像烏云彌漫，一縷耀眼的陽(yáng)光突然穿過(guò)云層的縫隙照亮地面時(shí)的感動(dòng)。
……
□中學(xué)組周冠軍
朱天騏點(diǎn)評(píng)：五月里，對(duì)生命救助的一件事，讓人感動(dòng)。五月陽(yáng)光的溫暖，讓生命的花朵重新綻放，“陽(yáng)光”是象征性的點(diǎn)題。為什么不在五月的季節(jié)與生命的蓬勃的關(guān)聯(lián)上進(jìn)一步的感悟呢?如此，立意又高了一層，寓意也飽滿(mǎn)了一些。
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