孩子的手臂上滿(mǎn)是傷痕
兩個(gè)孩子遍體鱗傷，全身上下連塊好的皮膚都很難找到。“胳膊的傷是爸爸打的”、“用木棍打”、“兩個(gè)晾衣架擰在一起”、“用膠布綁起來(lái)”、“ 就直接打”……都說(shuō)虎毒不食子，陌生人看到照片時(shí)，都心疼得無(wú)以復(fù)加，這當(dāng)爸媽的為何能下如此狠手呢？
據(jù)了解，揭陽(yáng)普寧這對(duì)姐弟倆今年分別是16歲和12歲。瘦如皮包骨的外表下，簡(jiǎn)直看不出他們是已經(jīng)十幾歲的孩子。小程右手上還綁著厚厚的紗布，一道道傷口已經(jīng)結(jié)疤，屁股和腿上也滿(mǎn)是青一塊紫一塊。而姐姐小敏也好不到哪去，后背上、胳膊上、腿上滿(mǎn)是瘀青。
小敏說(shuō)，打他們倆姐弟的，除了父親，還有繼母。而這噩夢(mèng)般的生活，要從7年前，小敏父親跟繼母結(jié)婚后開(kāi)始。因?yàn)榧依锊桓辉?，姐弟倆被要求做手工花來(lái)補(bǔ)貼家用。“手工花做的慢，然后他就要打”。
目前小敏姐弟倆已被舅舅接走暫為照顧，而當(dāng)?shù)卣墓ぷ魅藛T，也正積極介入事件協(xié)調(diào)處理。但是，小敏和小程都堅(jiān)決表示，不想再回那個(gè)家了，因?yàn)榛厝ズ髸?huì)被打得比任何一回都慘....
打孩子是一種陋習(xí)和惡習(xí)。一個(gè)用武力征服兒童的成人，無(wú)論財(cái)富多么豐厚、地位多么顯赫、學(xué)問(wèn)多么高深、打人的理由多么充足，都是智慧不足的表現(xiàn)。人們都說(shuō)現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，以為孩子們整天被蜜糖腌制著。實(shí)際上，我國(guó)兒童教育中家庭暴力現(xiàn)象非常嚴(yán)重。在弱者面前，最能流露一個(gè)人的真性情。許多人，他們?cè)趩挝?、在朋友中表現(xiàn)得謙和并富于教養(yǎng);唯獨(dú)在他們最親愛(ài)的孩子面前，不自覺(jué)地流露出粗野。
家庭暴力對(duì)孩子的心理影響：
事實(shí)證明，如果一個(gè)孩子經(jīng)常挨打挨罵，那么他有可能會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。
自卑：有的家長(zhǎng)打了孩子后，還硬要孩子“認(rèn)錯(cuò)”，以此表明孩子是接受教育了。事實(shí)上，這樣做只能促使孩子的排他傾向加劇。表面上看，孩子似乎是依照家長(zhǎng)的要求去做了，實(shí)際上，他的抵觸情緒很大。在被打之后，他會(huì)不知所措，惶惶不安，久而久之，孩子會(huì)變得越來(lái)越自卑。每個(gè)孩子都有自尊，經(jīng)常挨打的孩子，自尊心受到損害，產(chǎn)生自卑，極容易走上自暴自棄之路。
無(wú)助：有的家長(zhǎng)打過(guò)孩子后，又覺(jué)得心痛后悔，反過(guò)來(lái)又去撫摸孩子挨打的痛處，甚至抱著孩子痛哭，并加倍給孩子以物質(zhì)上的補(bǔ)償。這種情況，在開(kāi)始時(shí)孩子會(huì)感到莫名其妙，但是時(shí)間一久，他也就習(xí)以為常了。經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)援。
暴躁：由于孩子模仿性很強(qiáng)，在家里父母打他，到外面他就打別的孩子，尤其是比他小的孩子。這種粗暴的性格一旦形成，長(zhǎng)大后，孩子就會(huì)有暴力傾向。家長(zhǎng)打孩子，其實(shí)是給孩子做了壞榜樣。父母粗暴高壓，會(huì)導(dǎo)致本來(lái)性格倔犟的孩子產(chǎn)生抵抗意識(shí)、對(duì)立情緒，進(jìn)而變得性情暴躁，行為粗野，甚至形成攻擊型人格，對(duì)別人施暴，難建良好的人際關(guān)系。
孤獨(dú)：經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)援。尤其是父母當(dāng)眾打孩子，更會(huì)使孩子的自尊心受到傷害，他往往會(huì)懷疑自己的能力，會(huì)自感“低人一等”，顯得比較壓抑、沉默，認(rèn)為老師和小朋友都看不起自己而抬不起頭來(lái)。這樣的孩子往往不愿意與家長(zhǎng)和老師交流，不愿意和小朋友一起玩，性格上也顯得孤獨(dú)。
撒謊：有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，久而久之，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō)，騙過(guò)了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”?？墒呛⒆诱f(shuō)的謊話(huà)，往往站不住腳，很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說(shuō)謊，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬;而為了逃避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說(shuō)謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。
懦弱：如果孩子經(jīng)常挨打，時(shí)間一久，孩子一看到家長(zhǎng)，就會(huì)感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的話(huà)是對(duì)是錯(cuò)，他都只會(huì)乖乖服從。在這種不良的絕對(duì)服從的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，常常容易自卑、懦弱。這樣的孩子往往惟命是從，精神壓抑，學(xué)習(xí)被動(dòng)。這為他將來(lái)走向社會(huì)埋下了一顆“懦弱”的種子！
固執(zhí)：有的家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就打孩子，不但損害了孩子的自尊心，還使他們產(chǎn)生對(duì)立情緒和逆反心理。有的孩子用故意搗亂來(lái)表示無(wú)聲的反抗，你要往東，他偏要往西，存心讓家長(zhǎng)生氣。還有的孩子，父母越打越不認(rèn)錯(cuò)，越打犟勁越大。有的孩子常常用離家出走、逃學(xué)來(lái)與家長(zhǎng)對(duì)抗，變得越來(lái)越固執(zhí)。
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