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在美國(guó),每個(gè)州甚至每個(gè)學(xué)校對(duì)老師收禮這件事都是有相應(yīng)規(guī)定的。

以紐約市來(lái)說(shuō),老師可以接受學(xué)生或監(jiān)護(hù)人的禮物,但僅限于賀卡、手工制作的點(diǎn)心等比較廉價(jià)的禮物。

而在馬薩諸塞州,老師可以接受班級(jí)合贈(zèng)的超過(guò)50美元的禮物,但如果孩子需要老師寫推薦信或評(píng)語(yǔ),哪怕禮物低于50美元也不能接受。

同樣,在德國(guó)柏林,屬于公務(wù)員的老師不允許收超過(guò)10歐元的禮物,學(xué)校在教師節(jié)那天會(huì)開(kāi)展慶祝活動(dòng),學(xué)生們可以送賀卡、巧克力等小禮物。

而澳大利亞的規(guī)定似乎更讓老師們“郁悶”:老師收學(xué)生送的貴重禮物就是受賄,除非老師付錢。

有些國(guó)家雖然沒(méi)有對(duì)送禮的金額有這么明確規(guī)定,但慶祝節(jié)日的方式也是很真誠(chéng)的,比如印度的一些學(xué)校在教師節(jié)這天,會(huì)讓高年級(jí)的學(xué)生代替老師給低年級(jí)的同學(xué)上課,通過(guò)角色互換,學(xué)生們更容易理解老師的不容易,也能向老師表達(dá)謝意。

像泰國(guó)、新加坡、韓國(guó),學(xué)校會(huì)放假一天,讓老師們能有機(jī)會(huì)好好休息。

雖然國(guó)外的教師節(jié)日期不同、慶祝方式各有特色,但節(jié)日的主題都是溫馨的、感恩的,教師是受人尊敬的、被人愛(ài)戴的,畢竟這也是設(shè)立教師節(jié)的本意,人們只是在做著本該做的事情。

責(zé)任編輯:黃小群

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