追憶廈門六中教師高至凡：凡星永不落，天籟唱初心

▲7月21日,廈門六中音樂(lè)老師高至凡曾教過(guò)的廈門六中合唱團(tuán)學(xué)生追念老師的留言?！　⌒氯A社記者 魏培全 攝

為音樂(lè)而生,至簡(jiǎn)至純

高至凡是一個(gè)為音樂(lè)而生的人,他活得純粹而簡(jiǎn)單。這是不少他生前朋友給他的共同評(píng)價(jià)。

“一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的大男孩。”廈門六中校長(zhǎng)歐陽(yáng)玲至今仍記得初次見(jiàn)到高至凡時(shí)的模樣。

2016年8月,剛剛調(diào)任廈門六中校長(zhǎng)的歐陽(yáng)玲,在夏日的酷暑中,看到一個(gè)年輕老師滿頭大汗,哼著歌,蹦跳著出現(xiàn)在她面前。

還沒(méi)聊幾句,這名年輕老師就說(shuō):“校長(zhǎng),現(xiàn)在合唱團(tuán)排練的大禮堂是臨時(shí)場(chǎng)所,我想要個(gè)專屬的排練廳,讓孩子們有空調(diào)吹,不那么辛苦。”

聽(tīng)到這個(gè)請(qǐng)求,歐陽(yáng)玲被打動(dòng)了。“你先去找想要的教室,找到了咱們一起商量怎么改造。”

而當(dāng)高至凡聽(tīng)到歐陽(yáng)玲的這個(gè)回復(fù),眼里透出了滿足和開心。

在高至凡的大學(xué)老師、廈門大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教師郭偉看來(lái),雖然在學(xué)業(yè)上高至凡的表現(xiàn)不是最優(yōu)秀的,但他“幾乎就是為了音樂(lè)而生的那種性格,純粹得讓人印象深刻”。

當(dāng)別的同學(xué)在拼命考各種證書,為以后就業(yè)焦慮的時(shí)候,高至凡卻顯得有點(diǎn)“離經(jīng)叛道”。

“他會(huì)和我聊起音樂(lè)史,聊起他對(duì)各種音樂(lè)流派的理解,一聊就是好久,他還會(huì)去嘗試學(xué)習(xí)各種各樣的樂(lè)器,鍛煉自己全方位的音樂(lè)感知能力,他也會(huì)去參加各種樂(lè)團(tuán),不斷觸摸音樂(lè)最新潮流。”郭偉覺(jué)得,高至凡在廈門六中能夠組建阿卡貝拉樂(lè)團(tuán),和他的性格分不開。

廈門六中合唱團(tuán)已有20多年的歷史。一開始,高至凡覺(jué)得合唱是“老派”的藝術(shù),有個(gè)性的他總想在音樂(lè)上做一些有意思的、別人沒(méi)有嘗試過(guò)的東西。

一次偶然的機(jī)會(huì),高至凡聽(tīng)到了阿卡貝拉表演,立即被吸引住了。他和多年的音樂(lè)搭檔徐聰一拍即合,決定用阿卡貝拉的演繹方式,做無(wú)伴奏、多聲部的合唱。

此時(shí),正逢廈門六中初中部合唱團(tuán)成立,“老高”自告奮勇地找到學(xué)校,說(shuō)他想帶孩子們玩阿卡貝拉。

“一開始他們純粹是出于一種熱情,想要把新的表演形式引入校園中,這是校園合唱上非常有意義的探索。其實(shí)阿卡貝拉不是一個(gè)新鮮事物,國(guó)內(nèi)很多合唱團(tuán)與樂(lè)隊(duì)也都在做,但可貴之處在于,他們配合默契,徐聰負(fù)責(zé)放手去改編音樂(lè)、高至凡負(fù)責(zé)排練,又不拘泥于傳統(tǒng)合唱形式,在圖書館、教室中,用書本、杯子等最簡(jiǎn)單的樂(lè)器,用最適合表現(xiàn)青春校園的展示方式,打動(dòng)了各個(gè)年齡層的觀眾。”郭偉說(shuō)。

高至凡畢業(yè)后,郭偉驚喜地發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)青澀的學(xué)生,成熟得像是一位工作了十幾年的資深老師一樣,在課堂上特別放得開。

“他想要嘗試的東西,一定會(huì)竭盡全力去做到極致。這一點(diǎn)特別難得。”

看到包括高至凡在內(nèi)的合唱團(tuán)全體教師的努力,廈門教育主管部門、廈門六中也不斷給他們創(chuàng)造更大、更寬松的舞臺(tái):高至凡第一年想辦樂(lè)團(tuán),廈門六中全力支持他建立了室內(nèi)混聲合唱團(tuán)；隨后在鼓浪嶼音樂(lè)廳開“六中音樂(lè)會(huì)”,再過(guò)一年,音樂(lè)會(huì)開到了廈門大學(xué)；高至凡請(qǐng)青年指揮金承志等來(lái)學(xué)校為孩子們輔導(dǎo),學(xué)校不僅給予經(jīng)費(fèi)支持,還把培訓(xùn)資源分享給廈門許多學(xué)校。

在幫助高至凡父母整理遺物時(shí),戴鷺堅(jiān)發(fā)現(xiàn),高至凡工作5年,但所有“家產(chǎn)”只有幾箱唱片、一部手機(jī)和一張余額不多的銀行卡。

每到放假,高至凡都會(huì)自費(fèi)到北京上海“拜師學(xué)藝”。

“他就像一塊海綿,在別人看來(lái)他已經(jīng)是成功的音樂(lè)老師了,但在音樂(lè)的路上,他永遠(yuǎn)不滿足,永遠(yuǎn)在不斷學(xué)習(xí)。”戴鷺堅(jiān)說(shuō)。

就在前兩個(gè)月,高至凡還告訴他,自己正在寫兩首原創(chuàng)的新歌,融入了一些新的元素,打算一開學(xué)就帶著孩子們排練,讓合唱團(tuán)玩出更新的花樣來(lái)。

他走了,留下對(duì)音樂(lè)教育的思考

六中合唱團(tuán)“走紅”了,高至凡卻更加低調(diào)了。

他從不主動(dòng)拋頭露面,在實(shí)在推不掉的媒體采訪中,他一定會(huì)把搭檔徐聰和學(xué)校帶上。

同事們戲稱老高為“佛系”老師。

2018年,因?yàn)楦咧练苍谝魳?lè)教育上的貢獻(xiàn),廈門六中為他申報(bào)市創(chuàng)優(yōu)突出業(yè)績(jī)獎(jiǎng)。今年,學(xué)校還為他申報(bào)省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

然而,高至凡在榮譽(yù)面前表現(xiàn)出了十足的“個(gè)性”,拒絕提交任何申請(qǐng)表。最后,所有的申報(bào)材料都是他的同事替他撰寫的。

“我們已經(jīng)約定,最近都不去看朋友圈,都不去看之前老高帶我們排練的歌,但總是忍不住一次又一次地點(diǎn)開看。”

廈門市教育局副局長(zhǎng)鄭朝南說(shuō):“合唱團(tuán)的成績(jī)不是高至凡教育的最終目的。更重要的是,學(xué)生們通過(guò)和他一起‘玩’音樂(lè),學(xué)會(huì)欣賞美好的事物,學(xué)會(huì)把快樂(lè)融入學(xué)習(xí)的過(guò)程中,更學(xué)會(huì)怎么征服看似不可能的目標(biāo)。有了這種經(jīng)歷,孩子們未來(lái)的成長(zhǎng),會(huì)很美好。”

“對(duì)高至凡教過(guò)的孩子們來(lái)說(shuō),送別老師的追思會(huì)也是一場(chǎng)特殊的成人禮。高至凡老師就像是他們生命最美好年華中的一盞明燈,為孩子們指明了人生的無(wú)限可能。雖然陪伴的時(shí)間只有短短一兩年,但是,這一筆寶貴的精神財(cái)富,將會(huì)永遠(yuǎn)留在孩子們的心里,他們今后一輩子都會(huì)從中獲得無(wú)窮無(wú)盡的精神動(dòng)力。”戴鷺堅(jiān)說(shuō)。

南京藝術(shù)學(xué)院教師滿新穎說(shuō):“高至凡是一位有理想、有想法的老師。他的去世,對(duì)音樂(lè)教育是一個(gè)損失。他打破常規(guī),在合唱教育中找到一種非常新潮的嘗試,讓孩子們喜歡,還讓大眾看到了校園音樂(lè)的無(wú)限可能。”

如今,走進(jìn)廈門六中合唱團(tuán)的排練教室,一切陳設(shè)如昨,就像高至凡和孩子們剛剛下課離開一樣。一切似乎都沒(méi)變,不久后,歌聲又將在這里響起。

一位網(wǎng)民寫道:把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單,把平凡的事情做好就是不平凡。高至凡最讓人感動(dòng)的,就是那顆育人的初心；純粹而灑脫、不帶任何雜質(zhì),一心為了音樂(lè)教育、享受藝術(shù),給學(xué)生美的感受的初心。這是一位極其簡(jiǎn)單又極其不簡(jiǎn)單的最美教師的模樣。

“我們一起做了很多奇妙的事情,這些事情很多還正在進(jìn)行中。至凡雖然走了,但這些事情今后還會(huì)一如既往地進(jìn)行下去,我們要把音樂(lè)做得更好,這一定也是他所希望的。”徐聰說(shuō)。

教育部前新聞發(fā)言人王旭明在朋友圈中寫道:在教育被附加了太多因素,孩子們太累的今天,如何讓教育回歸本真的模樣,讓孩子們萌發(fā)出青春應(yīng)該有的樣子,高至凡老師通過(guò)他5年的教育生涯,給我們留下了很多思考。享受音樂(lè),并且把最美好的東西教給學(xué)生,讓藝術(shù)啟迪學(xué)生的人生,讓他們活出最美好的樣子。這也是時(shí)代的心聲、時(shí)代的呼吁。