護(hù)送盲人過(guò)馬路 泉州培元中學(xué)兩少年善舉暖人心

兩位中學(xué)生護(hù)送盲人老爺爺過(guò)馬路（熱心網(wǎng)友供圖）

本報(bào)訊（記者曾聰虹 通訊員傅?。┙眨瑑蓮堈掌谂笥讶α鱾?。照片中，一位學(xué)子攙扶著一位拄拐杖的盲人過(guò)馬路，另一位學(xué)子在前方查看車輛。這個(gè)舉手之勞的善舉溫暖了許多人的心。看似平常的善行義舉似繁星微光，一點(diǎn)點(diǎn)聚集起來(lái)，不斷充實(shí)著古城的文明基因。

照片中的學(xué)子身著泉州培元中學(xué)校服，有網(wǎng)友通過(guò)“泉州培元中學(xué)社會(huì)聯(lián)動(dòng)卡”跟學(xué)校聯(lián)系，校方才知道此事。這兩位同學(xué)是誰(shuí)？校方開(kāi)始“尋人”，找了一圈，才發(fā)現(xiàn)這兩位同學(xué)來(lái)自初三九班。

“我覺(jué)得這是自然而然、舉手之勞的事情，沒(méi)想到會(huì)引起關(guān)注。”照片的主人公之一張吉超同學(xué)感到有點(diǎn)意外。9月27日，他和同學(xué)詹永豪、許嘉威在乘坐26路公交車時(shí)，看到一位盲人老爺爺拄著拐杖上車，許嘉威立即站起來(lái)讓座，攙扶老爺爺?shù)阶簧献€(wěn)，自己站立在旁。到了市區(qū)關(guān)帝廟站，老爺爺要下車，怕老爺爺行動(dòng)不便，三位同學(xué)便一起攙扶老爺爺下車。隨后，詹永豪和張吉超同學(xué)護(hù)送老爺爺過(guò)馬路，將他安全地送到目的地。其間，老爺爺說(shuō)肚子餓，張吉超便將身上的零錢(qián)都給了他去買東西吃。沒(méi)想到過(guò)馬路的暖心一幕被路人拍下傳到朋友圈。

“不管是盲人老爺爺，還是其他有困難的人，我們都會(huì)毫不猶豫地幫忙，因?yàn)榱λ芗暗貛椭鷦e人是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤?rdquo;許嘉威同學(xué)告訴記者。

“我相信，不僅這三位同學(xué)，我們班的其他同學(xué)也會(huì)這么做。”培元中學(xué)初三九班的班主任林桂珠老師平時(shí)經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生“做事要先做人”，要保持真善美的心，從自己做起，從小事做起，當(dāng)好文明公民，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。同學(xué)們也會(huì)發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的美德，經(jīng)常做一些幫助別人的事情。

“善事不分大小事，勿以善小而不為。”培元中學(xué)校長(zhǎng)蔡向陽(yáng)說(shuō)，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和遵守社會(huì)公德的品質(zhì)。此次善舉雖是小事，但彰顯了培元學(xué)生助人為樂(lè)的良好品德，在校園里弘揚(yáng)了正能量。

培養(yǎng)中學(xué)政教處主任張桂芳介紹道，為了創(chuàng)新家、校、社會(huì)聯(lián)動(dòng)育人的模式，學(xué)校制作了“泉州培元中學(xué)社會(huì)聯(lián)動(dòng)卡”，在學(xué)校周邊的公共場(chǎng)所、居民小區(qū)分發(fā)和張貼，當(dāng)學(xué)生遇到突發(fā)情況，家長(zhǎng)、市民可以跟學(xué)校政教處聯(lián)系，學(xué)校、家庭、社會(huì)能夠更好地共同培養(yǎng)學(xué)生良好品德。近幾年，這種模式取得了實(shí)效，學(xué)生文明行為越來(lái)越多。