前往東莞市普聯(lián)技術(shù)有限公司的學生，實習工作的全部就是工廠的流水線
學生通過一家名為“億邦”的中介公司簽訂的入職聲明
學生實習時的宿舍是沒有被褥的上下鋪
學生實習的工作環(huán)境
早上7點30分，鬧鈴在十人間的宿舍回響。起床、洗漱，胡亂抓一把頭發(fā)，杜立明大步?jīng)_進車間。在這里，他的身份是廣東東莞一家手機制造業(yè)流水線上的一名主板搬運工。而在一周前，他還是蘭州外語職業(yè)學院一名大三學生，新學期剛開始，他和數(shù)百名學生一道，被學校安排至惠州、東莞、昆山、南京等各地的電子工廠，開始了為期6個月的“頂崗實習”。
學生們每天被要求至少工作12小時，但做著和所學專業(yè)毫無關(guān)系的流水線工作。杜立明和他的同學曾想逃離，但被學校告知：自行脫崗會受到學校處分，甚至拿不到畢業(yè)證。
夾在學校和工廠之間，種種跡象讓杜立明和他的同學對這次“實習”感到困惑，他們做著“流水線工人”的工作，卻拿不到真正工人那么多的錢。
杜立明覺得，他們被學校“賣”了。
躲不過的南下實習
中秋節(jié)前，蘭州外語職業(yè)學院會計專業(yè)的大三學生李慧，收到了學校通知：要組織大家到南方各地實習，提醒大家收拾好行李節(jié)后集合。往屆的學生告訴他們，按照經(jīng)驗，實習的目的地都是一些電子工廠的流水車間，“很苦很累什么也學不到”。
公開資料顯示，蘭州外語職業(yè)學院是一所民辦職業(yè)學校，學制三年，設(shè)有24個專業(yè)，現(xiàn)有學生近6400人。
同樣讀大三的杜立明，本想趁著這學期課程少，報了一家校外輔導(dǎo)機構(gòu)，好好復(fù)習準備來年春天的“專升本”考試，因此，他“不想再浪費時間去外地實習”，但前幾批同學出發(fā)后，學校的老師找不愿實習的學生們開了一個“動員會”，說服大家都要參加集體實習。
期間，還有一些學生找到工作簽了三方協(xié)議，也不愿再去外地實習，班主任則在班級群里答復(fù)稱，“不去實習就沒有畢業(yè)證”，讓大家服從學校安排。
出發(fā)前，蘭州外語職業(yè)學院組織了師生集體合影，合影中學生們舉著“某某專業(yè)全體師生熱烈歡送同學們赴實習基地實習實踐”或“熱烈歡送某某系學生赴廣東實習就業(yè)”的橫幅面帶笑容。
就這樣，李惠、杜立明以及同校不同專業(yè)的數(shù)百名大三學生，在學校提供的一份“承諾書”上，按要求簽下“自愿簽字確認，并征得家長的完全同意”的字樣后，在本校老師的帶領(lǐng)下，坐上普快從蘭州火車站出發(fā)，南下昆山、南京、惠州和東莞各地，開始了未知的“實習”生涯。
流水線工人
坐了23小時12分鐘硬座，財務(wù)管理專業(yè)的賈志永22日上午10點半到達了南京火車站。下了火車，沒耽誤片刻，帶隊老師把他和100多個同學帶進了一家公司。“這不是老師說的那家工廠，是家中介”。賈志永說，在這里，他們簽署了以工廠為甲方的一式三份的“三方實習協(xié)議”，協(xié)議簽完后被老師全部收走。
賈志永回憶，他們這批9月底出發(fā)的學生，和中介或是工廠簽的協(xié)議都是到2017年3月的，實習期為6個月。準確來說，賈志永和他的校友們正在“頂崗實習”。按照教育部門的相關(guān)文件，“頂崗實習”是指初步具備實踐崗位獨立工作能力的學生，到相應(yīng)實習崗位，相對獨立參與實際工作的活動。
當天晚上，他們住進了“瑞儀光電(南京)有限公司”的宿舍。賈志永提供的照片顯示，他們的宿舍是上下鋪，十人共用一間，沒有被褥，頭天晚上他們在光板上睡了一夜，第二天一早就被急匆匆地投入了生產(chǎn)車間。
實習的內(nèi)容，是在生產(chǎn)線上從早8點干到晚11點半，每人穿著防塵服“只露一雙眼睛”。流水線的工作機械、重復(fù)，中午飯和晚飯只有半小時，食堂要跑著去，沒有休息日。
另外一隊“頂崗實習”的學生也有同樣遭遇。9月19日，杜立明從蘭州火車站出發(fā)，坐了42小時30分鐘火車硬座到達東莞，接待他們的是一家名為“億邦”的中介公司。稍有區(qū)別的是，杜立明在“入職聲明書”上，看到有“通過 億邦 輸送，前往普聯(lián)技術(shù)有限公司實習”的相關(guān)內(nèi)容，而學生填寫的“求職申請表”上也被標注了“億邦學生”字樣。
但相同的是，前往東莞的學生進入的也是一家工廠。“我每天的工作就是坐在作業(yè)臺旁邊，數(shù)一些不知道名字的電線，按照廠里規(guī)定的數(shù)量把數(shù)好的東西放到一個盒子里包裝起來，里面的線不能多也不能少，一直低著頭，一直重復(fù)。”下了班，杜立明總是累得腰都直不起來，“只想原地躺下睡覺”。
杜立明告訴北京青年報記者，這家工廠進廠工作時不能玩手機，也不能說話，一些工種一站就是一整天。“一天干十幾個小時，好多人受不了，跟帶隊老師說不想干了，但老師說 回去了學校也不接納，拿不到畢業(yè)證 。”而那些報考了一些考試的學生，提出要請假回去參加，同樣被廠里和老師告知：不允許離開崗位。
校方否認強制實習
但還是有一些學生“躲”過了這批南下的實習。和報考校外輔導(dǎo)機構(gòu)的杜立明不同，那些報考了本學校的“專升本”輔導(dǎo)班的同學，被通知可以延緩“實習”，等到 2017年3月考試結(jié)束后再做安排，“有些同學為了留校復(fù)習，只能交700元錢報了本校的輔導(dǎo)機構(gòu)。”杜立明補充道。除此以外可以不去“實習”的學生，都是“有重大疾病”的學生。
杜立明還聽說，前一年很多“逃離實習”的學生最后“都受了處分”，有一些人因此沒拿到畢業(yè)證，“沒有畢業(yè)證就等于白上了三年學，出去沒法找工作，公務(wù)員和專升本考試都不能參加。”
出于“畢不了業(yè)”的擔心，杜立明不敢違背實習安排，也不敢讓父母知道自己的處境，他和其他學生開始借助網(wǎng)絡(luò)匿名渠道，舉報自己的遭遇。
9 月下旬，“學校強制學生實習”的話題迅速在網(wǎng)絡(luò)端發(fā)酵。9月21日，蘭州外語職業(yè)學院在其官方網(wǎng)站上，先后兩次針對事件發(fā)表“聲明”。學校在對“2017 屆畢業(yè)生校外實習”的問題發(fā)表聲明時，援引教育部的《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》，指出“頂崗實習一般為六個月”，并稱學院據(jù)此制定了“學生校外實習實訓(xùn)管理辦法”，且“倡導(dǎo)學生自愿但絕不強制學生參加集體實習”，否認“強制學生實習”一說。
學校在聲明中還表示，“對參加次年專升本考試的學生，可延遲到專升本考試結(jié)束后實習”，且不管是對參加校內(nèi)培訓(xùn)還是校外培訓(xùn)的學生，都“一視同仁”。
北青報記者注意到，《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》中明確指出，職業(yè)學校安排學生實習時，“實習崗位應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標要求，與學生所學專業(yè)對口或相近”。但對于有學生提出“工作與所學專業(yè)毫無關(guān)系”的問題，涉事學校在聲明中并未作出解釋。
24日，北青報記者以學生家長身份致電甘肅省教育廳，該廳民辦教育管理處張?zhí)庨L稱，已于近日成立工作組赴涉事學校展開調(diào)查，“核實校方是否存在強制學生實習和其他一些違規(guī)問題”。
張?zhí)庨L稱，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，職業(yè)學校安排學生實習應(yīng)盡量與學生所學專業(yè)相關(guān)，如有發(fā)現(xiàn)“實習崗位與專業(yè)完全不符”的問題，將責令學校糾正。
實習學生“同工不同酬”
除了枯燥的流水線工作、“畢不了業(yè)”的擔憂，杜立明還有疑問：為什么自己和工人干的一樣多，工錢卻不一樣?多名實習學生向北青報記者透露，他們以“頂崗實習”的名義與中介簽署協(xié)議，每天工作8小時，義務(wù)加班2小時，然后還要服從工廠安排。但學生表示“事實上他們每天工作至少12個小時”，每個月基本工資 1650元至1800元，算上加班費最多能拿到3000元左右。但他們了解到，一樣工作在相同崗位上的正式員工，每個月的工資是5000元至6000元。
根據(jù)《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》，接收學生頂崗實習的實習單位，應(yīng)該合理確定頂崗實習報酬，“原則上不低于本單位相同崗位試用期工資標準的80%，并按照實習協(xié)議約定，以貨幣形式及時、足額支付給學生。”
多名赴南京實習的學生回憶，盡管簽署協(xié)議時，甲方為“瑞儀光電(南京)有限公司”，但實際介紹學生前往工廠的卻是一家中介，叫蘇州祝成人力資源職介有限公司(以下簡稱蘇州祝成)。
24 日，蘇州祝成一名王姓工作人員確認，9月22日該公司接收了來自蘭州外語職業(yè)學院的60多名學生，“已經(jīng)把他們安排到瑞儀光電(南京)有限公司做普通工人，上班時間每天12個小時左右”。而瑞儀光電(南京)有限公司也承認，蘭州外語職業(yè)學院通過中介在近期向該廠送來了一批實習學生。
蘇州祝成的王姓工作人員還透露，根據(jù)行業(yè)慣例，自己跟蘭州外語職業(yè)學院老師簽署了相關(guān)協(xié)議：按照學生人數(shù)，從每個學生每個月的工資中“提出”300元錢給學校，“但這個不可能告訴學生”。
北青報記者了解到，《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》中明確規(guī)定，“職業(yè)學校和實習單位不得向?qū)W生收取實習押金、頂崗實習報酬提成、管理費或者其他形式的實習費用”。
北青報記者23日曾詢問校方“是否跟招工中介簽署協(xié)議、抽取提成”，校方堅稱其按照相關(guān)規(guī)定“直接與企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議”，但對于是否“抽取提成”的問題避而不答。
對此，甘肅省教育廳民辦教育處的負責人稱，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，嚴禁學校通過中介與實習單位簽署相關(guān)協(xié)議，如有證據(jù)表明學校存在該現(xiàn)象，將按規(guī)定查處。對于有學生提到的“同工不同酬”、“學校疑似通過學生抽取提成”的問題，該負責人稱，如掌握此類證據(jù)，那學校將涉嫌違法。
工廠缺人與“實習民工”
學校、中介、工廠，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)間，杜立明覺得自己像物件一樣，被學校“賣”給了工廠。
一家自稱包攬惠州數(shù)十家電子工廠勞務(wù)派遣的中介人員陳琦告訴北青報記者，近幾年來，他們已經(jīng)與多家職業(yè)學校合作，將學生輸往惠州的多家電子工廠。按照陳琦的說法，電子工廠因為工作累、工資不高但市場需求大，一直以來很難招到長期工人。對比之下，臨時工和實習生成為這些不需要技術(shù)含量的流水線車間的“首選”。而在這些“首選”中，陳琦接觸最多的就是各類職業(yè)學校來“頂崗實習”的實習生群體。
一名長期在蘇州、常州、無錫等地的中介負責人也表示，最近幾年，通過職業(yè)學校，每年僅其一家公司就能往工廠輸送好幾萬名學生，“現(xiàn)在工廠缺人缺得厲害，好的時候我一天都能往廠子里送進去六七百個學生。”
中介對市場的敏銳并非無跡可尋。“工廠缺人”的說法，近幾年在南方各地被不斷提及。而用工荒、招工難主要集中在東南沿海地區(qū)的大中型城市。以廣東為例，近三年來，廣東省人力資源和社會保障廳數(shù)據(jù)顯示，幾乎每年春節(jié)后，該省企業(yè)都會出現(xiàn)短期性用工缺口放大現(xiàn)象,峰值曾高達80萬到100萬人，且“用工缺口”問題正在不斷趨向常態(tài)，其中“缺口較大的普遍是電子、家具、制衣、玩具等制造業(yè)普工”。而這正是杜立明、賈志永和劉慧等多名實習學生被投放的崗位。
“工廠缺人”對勞務(wù)派遣中介和部分職業(yè)學校而言，則意味著“商機”。按照慣例，安排學生實習前，學校會找到他們談好學生要被輸送的企業(yè)、每名學生的工資以及學校從中獲取的提成。
一名經(jīng)常介紹學生去工廠實習的中介人員告訴北青報記者，“一般實習生的工資較低，每小時在14至15元，扣除休息日，一個月下來工資在2500至4500元之間”，但學生通常拿不到“全額”。學?？梢园凑諔T例，從“每個學生每小時的工資里抽取1至2元作為提成”。
這名中介人員稱，中介會跟學校和學生各自簽署協(xié)議，跟校方簽的是合作合同，里面標明給你們校方多少提成，跟學生簽的只是標注給學生開多少工資，“學校能拿到的提成部分，是不會寫進中介、工廠與學生簽訂的協(xié)議中的”。
學生頂崗實習學校會獲得提成的說法，也得到了陳琦的證實，他稱這是一個“潛規(guī)則”。陳琦給北青報記者算了一筆賬：“算上加班時間，一個學生每月可以工作 280至320個小時，如果(學校)對每個學生的時薪抽1元，提成就是每人每月280至320元。實習的學生越多，學校能得到的提成就越多”。
在中介、學校、工廠的三方游戲規(guī)則中，學校不需要給中介方任何費用，中介費由中介方與工廠結(jié)算。一名用工中介人員告訴北青報記者，招募學生實習，工廠會給中介“每人15元/小時”的薪資作為指標。不算學校提成的部分，中介一般給學生規(guī)定的薪資為13元/小時，差價的2元就是中介費。
在這樣的層層“盤剝”下，中介、學校各自獲利，而這些錢，全部來自于“頂崗實習”學生的勞動。
陳琦對北青報記者說，他常聽說流水線上有學生“叫苦叫累”，但他覺得職業(yè)學校的學生也都“不小了”，一個月還有三四天假期，“流水線都是簡單的手工活：組裝、包裝、封箱、貼標簽，有什么可叫苦的?”
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