藝校老師協(xié)助壓腿致學(xué)生“傷殘九級(jí)”

最近這段時(shí)間，李冬梅每天要接十多個(gè)電話。她是一個(gè)14歲男孩的母親，自從一年前兒子受傷后，照料兒子的生活起居和籌集高額的醫(yī)療費(fèi)用，讓她心力交瘁。她說，如果實(shí)在沒有辦法，就只有賣了房子。

去年11月，李冬梅的兒子宋曉鳴（化名）正就讀于吉安市井岡山大學(xué)附屬藝術(shù)學(xué)校，學(xué)習(xí)的是舞蹈專業(yè)?？稍谝淮螇和戎?，一位姓肖的老師用力過猛，導(dǎo)致宋曉鳴髖部受損。由于處理不及時(shí)，宋曉鳴在事發(fā)后23個(gè)小時(shí)才被送往醫(yī)院，后經(jīng)司法鑒定中心鑒定為傷殘九級(jí)。

在與學(xué)校協(xié)商時(shí)，李冬梅發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在沒有醫(yī)務(wù)室、老師沒有教師資格證等問題，而這些現(xiàn)象在當(dāng)?shù)厮囆g(shù)、武術(shù)類學(xué)校也存在。

涉事井岡山大學(xué)附屬藝術(shù)學(xué)校

孩子學(xué)校“腿斷了”

12月21日，天一亮，宋曉鳴房間里便響起收音機(jī)的聲音。音樂和電波聲夾雜著在空蕩蕩的房間里回響。宋曉鳴早已沒有睡意，但也只能雙眼呆呆地望著天花板。

李冬梅是這個(gè)14歲孩子的母親，他們一家都是吉安市人。李冬梅說孩子現(xiàn)在非常安靜、懂事，比同齡的孩子“成熟”不少。在她面前的柜子上，放了一排宋曉鳴的照片，照片上的他活潑、陽光。而現(xiàn)如今，宋曉鳴已在床上趟了一年多。

李冬梅將兒子的遭遇歸結(jié)于自己，時(shí)常自責(zé)。

宋曉鳴原本就讀于吉安市第七中學(xué)，由于13歲就已長到了一米七五，并且性格活潑、長相較好，還擅長舞蹈。于是2015年7月底，吉安市井岡山大學(xué)附屬藝術(shù)學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)找到了李冬梅。

“他們說我兒子是個(gè)練舞蹈的好苗子，稍加培養(yǎng)定能出人頭地。”李冬梅沒想到，兒子居然會(huì)被藝術(shù)學(xué)校“相中”，于是她和丈夫兒子商量過后，決定讓兒子去藝術(shù)學(xué)校深造舞蹈?？蓻]想到，這一決定讓李冬梅后悔終生。

“那是2015年11月18日，才剛剛上了三個(gè)月的課，我突然接到了兒子的電話。”李冬梅回憶，由于學(xué)校是封閉式的，接到兒子的電話讓她心里忐忑不安。“果然，在電話里兒子說自己的腿受了傷，疼了一天，實(shí)在受不了。”李冬梅立刻趕到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)兒子已無法站立。但據(jù)李冬梅說，老師們認(rèn)為并不是什么大事。“一直到當(dāng)天晚上6時(shí)左右，我才在學(xué)校的同意下，帶兒子離開學(xué)校去吉安市中心人民醫(yī)院檢查。”

檢查的結(jié)果讓李冬梅感到詫異，醫(yī)院出具的診斷書顯示：左股骨頸基底部骨折。“也就是說左腿斷了。”但接下來，更讓李冬梅詫異的是，兒子說受傷時(shí)間是17日。“為何腿斷了，耽誤了這么久才通知家長？究竟發(fā)生了什么事？”

老師協(xié)助壓腿致學(xué)生“傷殘九級(jí)”

據(jù)宋曉鳴回憶，2015年的11月17日晚7時(shí)左右，舞蹈班進(jìn)行壓腿訓(xùn)練課。“老師覺得我壓得不到位，便抓住我的腳趾強(qiáng)行猛壓。”宋曉鳴告訴記者，突然，感覺股骨間“咔嚓”一聲，像被電錘猛擊了一下。“當(dāng)時(shí)有同學(xué)說聽到股骨間發(fā)出很響的聲音。此時(shí)，我忍著疼痛想站起來，發(fā)覺左腳已經(jīng)站不穩(wěn)了，雙手不扶住教室里的桿子就只能倒在地板上。”

對(duì)于以上說法，記者于12月22日從井岡山大學(xué)附屬藝術(shù)學(xué)校得到了證實(shí)。據(jù)一些當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的學(xué)生反映，事發(fā)后，老師告訴宋曉鳴，說是兩個(gè)骨頭關(guān)節(jié)間需要拉開韌帶，還要求繼續(xù)做踢腿動(dòng)作。“我實(shí)在是堅(jiān)持不了，于是向班主任說了此事。”宋曉鳴表示，但當(dāng)時(shí)班主任與該老師的看法完全一致，她們都認(rèn)為只是韌帶拉傷。

有學(xué)生證實(shí)，當(dāng)時(shí)班主任和該老師并沒有采取任何措施，也沒有報(bào)告學(xué)校。一直到第二天上午，宋曉鳴疼得實(shí)在受不了，才借同學(xué)的電話打給了母親李冬梅。

據(jù)李冬梅說，當(dāng)時(shí)她電話聯(lián)系上老師后，老師表示如果一定要離校，必須向?qū)W校請(qǐng)假。于是李冬梅一直到當(dāng)天晚上6時(shí)左右才辦好請(qǐng)假手續(xù)，帶著宋曉鳴離開了學(xué)校。從受傷到吉安市中心人民醫(yī)院接受治療，時(shí)間已過去了23個(gè)小時(shí)。

記者經(jīng)核實(shí)，當(dāng)時(shí)事發(fā)時(shí)負(fù)責(zé)壓腿的老師姓肖，而班主任則是一名劉姓老師。

2016年11月10日，經(jīng)吉安司法鑒定中心鑒定，宋曉鳴疑有髖關(guān)節(jié)活動(dòng)受限，至左下肢功能喪失25%以上，傷殘等級(jí)為九級(jí)。11月20日，李冬梅得知兒子可能終生殘疾，于是帶著兒子前往北京治療。一張北京市西城區(qū)展覽路醫(yī)院給出的診斷上寫道，宋曉鳴左下肢功能障礙，可能出現(xiàn)股骨頭壞死、兩腿不等長、畸形等癥狀。據(jù)李冬梅透露，一直到今年9月，宋曉鳴才做完手術(shù)回到吉安修養(yǎng)。

“我想繼續(xù)讀書，想和普通人一樣跑跑跳跳，可惜現(xiàn)在我只能躺在床上，連日常生活都要人照料。”宋曉鳴說。

“待在床上一年多，他每天都不說話。有時(shí)候會(huì)看見他偷偷抹眼淚。”李冬梅說，現(xiàn)在兒子出現(xiàn)骨頭萎縮的癥狀，今后還需要高額的治療費(fèi)，但即便是賣房子，她也要讓兒子重新站起來。

涉事老師無教師資格證

事發(fā)后，李冬梅多次找到學(xué)校，希望能徹查事故原因和追究相關(guān)負(fù)責(zé)人和老師的責(zé)任。而就在交涉過程中，她發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在諸多問題，無醫(yī)務(wù)室、涉事老師無教師資格證……她覺得正是因?yàn)檫@些問題，導(dǎo)致兒子受傷一事并非偶然。

“井岡山大學(xué)附屬藝術(shù)學(xué)校是一所公辦藝術(shù)中等專業(yè)學(xué)校，這個(gè)有著三四百學(xué)生的學(xué)校，居然沒有學(xué)校的醫(yī)務(wù)室，也沒有任何醫(yī)療人員。”李冬梅說，“舞蹈等專業(yè)本來就非常容易受傷，而偌大的學(xué)校沒有醫(yī)務(wù)室，實(shí)在讓人匪夷所思。”

12月23日，記者采訪到了井岡山大學(xué)附屬藝術(shù)學(xué)校副校長艾民。“因?yàn)榫幹频膯栴}，所以學(xué)校一直沒有設(shè)立醫(yī)務(wù)崗位。”艾民表示，學(xué)校也非常想設(shè)置醫(yī)務(wù)室，但編制一直是最大的問題，就算不按編制招聘，由于待遇不高等問題，也根本招不到愿意來學(xué)校做醫(yī)療服務(wù)的人員。

而對(duì)于學(xué)生在學(xué)校受傷等意外該如何處理的問題，艾民解釋說，目前來說只有靠老師和班主任的經(jīng)驗(yàn)來判斷學(xué)生受傷嚴(yán)重與否，是否需要及時(shí)送醫(yī)。

李冬梅認(rèn)為，正是因?yàn)檫@樣的“經(jīng)驗(yàn)判斷”，所以導(dǎo)致了兒子受傷，以及傷后耽誤近24個(gè)小時(shí)才就醫(yī)的情況。“當(dāng)時(shí)給我兒子壓腿的老師根本就沒有教師資格證，她自己也是一個(gè)剛剛畢業(yè)的孩子，如何能判斷學(xué)生的受傷情況。”李冬梅認(rèn)為，正是肖老師缺乏經(jīng)驗(yàn)，才使得者一系列不幸的事情發(fā)生在兒子身上。

對(duì)于肖老師“無證上崗”一事，艾民承認(rèn)肖老師只是一個(gè)實(shí)習(xí)老師，確實(shí)無教師資格證。“每年都會(huì)來一些實(shí)習(xí)老師，等他們?nèi)齻€(gè)月的實(shí)習(xí)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校會(huì)協(xié)助他們進(jìn)行資格證的考試。取得教師資格且愿意留下來的，可以在這里成為正式老師。”

艾民表示，涉事的肖老師目前已經(jīng)離開學(xué)校，班主任劉老師則一直在教學(xué)。

記者從多方渠道撥打了肖老師的電話，對(duì)方稱離開學(xué)校是從個(gè)人發(fā)展角度考慮，與宋曉鳴一事無關(guān)，但自己非常關(guān)心宋曉鳴的康復(fù)情況。而劉老師則表示，一切已經(jīng)交給校方處理，她不方便談?wù)摯耸隆?/p>

律師老師無證上崗無過錯(cuò)也要擔(dān)責(zé)

學(xué)校沒有醫(yī)務(wù)室，老師又無資格證，學(xué)生受傷未得到及時(shí)救治……對(duì)于這些問題，李冬梅多次向吉安市教育局進(jìn)行了反映。12月23日，記者從吉安市教育局獲悉，該局已督促學(xué)校妥善處理此事。同時(shí)，該教育局一位工作人員表示，由于辦學(xué)成本的問題，吉安大多數(shù)舞蹈、武術(shù)類學(xué)校都會(huì)臨時(shí)聘用一些實(shí)習(xí)老師，并且大多數(shù)學(xué)校未設(shè)立醫(yī)務(wù)室。“這種現(xiàn)象在這類專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校里較普遍。”

據(jù)了解，近幾年為了提高高考升學(xué)率，江西不少中學(xué)開設(shè)了藝術(shù)、舞蹈、體育等特色班，但是由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和節(jié)省成本，學(xué)生受傷的事頻發(fā)。若發(fā)生此類事件，學(xué)校和老師以及學(xué)生家長分別需要承擔(dān)什么責(zé)任呢？

江西省周象律師事務(wù)所的律師余泊銘認(rèn)為，《侵權(quán)責(zé)任法》明確規(guī)定，對(duì)于限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，適用過錯(cuò)責(zé)任原則。“也就是說，只要能認(rèn)定學(xué)?；蛘呃蠋熡羞^錯(cuò)，那么校方就必須擔(dān)責(zé)。”余泊銘表示，如果老師在指導(dǎo)教學(xué)操作過程中存過錯(cuò)，那么就要承擔(dān)主要責(zé)任。若老師沒有過錯(cuò)，則可以適用公平原則，即學(xué)校酌情適當(dāng)賠償，然后學(xué)校可以向老師提出追償。

“但在這件事當(dāng)中，老師是無證上崗，那么也就無所謂有無過錯(cuò)的問題。”余泊銘說，在這種情況下，只要是造成了學(xué)生的傷害，那么老師便要承擔(dān)主要責(zé)任，學(xué)校要承擔(dān)次要責(zé)任。但他補(bǔ)充說道，具體的責(zé)任劃分還要看老師和學(xué)校之間的合同以及約定。

同時(shí)，今年1月1日實(shí)施的《江西省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》規(guī)定，學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)后未及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果的，學(xué)校應(yīng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

記者了解到，雖事發(fā)后學(xué)校支付了部分醫(yī)療費(fèi)，但目前李冬梅就兒子受傷致殘賠付一事仍在與學(xué)校協(xié)商。