孩子們愛傳“灰色童謠”
“老師布置寫童謠，跪求春游童謠?！毙【W(wǎng)友棋棋在網(wǎng)上發(fā)布了征稿啟事，跪求童謠的范圍真不小——交通安全童謠、學(xué)雷鋒童謠、講禮貌童謠、愛祖國愛家鄉(xiāng)的童謠，都在其中。當(dāng)然，孩子們的“跪求”顯然孤掌難鳴，別看童謠寥寥數(shù)語，但創(chuàng)作起來并不省事，從網(wǎng)上回饋看，能給孩子幫忙的人很少。
據(jù)說，很多孩子都有寫童謠的經(jīng)歷，但這些創(chuàng)作絕大部分是為完成作業(yè)。朝陽區(qū)安慧里中心小學(xué)學(xué)生萬舒憶今年11歲，她還記得上學(xué)期寫的一首童謠《企鵝》：“小企鵝，真可愛，肚皮圓，背上黑，走起路來真可愛?！背酥?，她還寫過交通安全童謠，其作品隨后張貼在樓道里，讓同學(xué)們增強安全意識。而關(guān)于這些童謠是如何完成的，萬舒憶回憶說：“這些都是老師留的作業(yè)，我求媽媽、姥姥幫我，才交了作業(yè)?！?/P>
與孩子們完成作業(yè)的困難局面不同，很多童謠不經(jīng)意間會在孩子中傳唱，這些童謠并不來自老師布置的作業(yè)，也不是書本上的童謠，而是出自孩子的原生態(tài)口頭創(chuàng)作，人們把這類童謠叫作“灰色童謠”。
譚旭東從女兒那里聽到不少“灰色童謠”，他還細心地錄了音。他總結(jié)道，如今小學(xué)校園的“灰色童謠”主要有兩類：一是根據(jù)唐詩宋詞改編的“灰色童謠”;一是孩子自編的“灰色童謠”?！拔遗畠菏鞘吧絽^(qū)一所小學(xué)四年級的學(xué)生，她告訴我，不但她的同學(xué)會說這些‘灰色童謠’，社區(qū)里別的學(xué)校的孩子也會。她們一起玩時，有時候就唱?！?/P>
譚旭東記下了另類版的《靜夜思》：“床前明月光，李白喝豆?jié){;喝了一大碗，尿了一褲襠?！边€有一首搞笑版的《春曉》：“春眠不覺曉，處處蚊子咬;來了大狗熊，看你哪里跑?！弊T旭東說，這些都是調(diào)侃搞笑性質(zhì)的，是孩子隨意改編的，沒有什么意義，但有些低級趣味?！八鼈兺呛⒆涌趥鞯?，完全是為了好玩?！?/P>
還有一些孩子自編的童謠，比如有一首《米老鼠》：“米老鼠的家，稀里嘩啦;米老鼠的爸爸是警察，每月工資八毛八;買不起房，買不起車，買不起老婆要自殺。”譚旭東發(fā)現(xiàn)，這類童謠經(jīng)過很多孩子的傳唱，可以說是眾人的創(chuàng)作，而不同的孩子在口傳時，都可能修改一些詞句。
宣武師范學(xué)校附屬第一小學(xué)校長楊英說：“孩子中間確實傳唱這類童謠，有的孩子還很羨慕同伴會編搞笑童謠。”她認為，傳唱好玩的童謠是孩子的天性，孩子向來對刺激的事兒、好玩的事兒感興趣?！拔覀儧]有去批評，孩子們是以調(diào)侃的方式進行發(fā)泄，他們想發(fā)泄就讓他們發(fā)泄?！睏钣⒄f，學(xué)校沒有將這些問題上升到價值觀、道德觀的層面，“我倒是覺得孩子們至少還有點文學(xué)素養(yǎng)，起碼知道合轍押韻吧?！?/P>
原《中國少年報》主編金本也認為，這些童謠往往都是順口溜，“這是孩子們的一種游戲，其實，孩子天生喜歡戲耍語言，他們要求一種表達的快感。”
盡管如此，一些專家還是認為，對孩子們進行積極引導(dǎo)非常必要?！拔覀兊膶I(yè)人士應(yīng)該創(chuàng)作出更多更好的童謠，來吸引孩子們，引導(dǎo)他們自主地向善向美?！苯鸨菊f。
創(chuàng)作隊伍老人當(dāng)?shù)?/STRONG>
不過，就目前童謠創(chuàng)作現(xiàn)狀而言，想出產(chǎn)更多的童謠精品面臨著不小的困難。
“童謠篇幅太短，稿酬太低，留不住人，很多人一有點兒成就就不會再寫了?！崩献骷医鸩ǖ莱隽送{現(xiàn)實生存的窘境。據(jù)調(diào)查，童謠創(chuàng)作隊伍早已處于青黃不接的狀態(tài)，目前，全國從事童謠創(chuàng)作的不過幾百人，一流作者大約也就幾十人，而且多是六七十歲的老作者。
作者不斷流失是童謠創(chuàng)作無法回避的問題。北京市勞動人民文化宮主任宋青松記得，自己寫童謠已是上世紀90年代的事兒了，他寫的《紅狐貍》、《大地的衣裳》還得過獎。但如今宋青松不再寫童謠，他說沒有當(dāng)年的心境了?！皩懲{需要了解孩子的世界，熟悉孩子的語言。我現(xiàn)在陷入繁忙的日常工作，更重要的是童心已經(jīng)缺失了?！?/P>
童謠創(chuàng)作待遇太低，也導(dǎo)致年輕人很難參與。金波說，如今的兒童文學(xué)作家和他們剛出道時有很大不同?！斑^去，我們什么都寫，童謠、兒童詩、童話，多條腿走路，而現(xiàn)在，新起來的作家不會再寫童謠了，一般是直接上手就寫童話?！彼J為，這和童謠作者待遇低不無關(guān)系。金波最近收到的一筆稿費是20元，“新創(chuàng)作的童謠稿費也高不了多少，一般是三四十元?！?/P>
正因為童謠創(chuàng)作者鮮有年輕人，和孩子們的距離也越來越遠。金本說，上年紀的人寫童謠更多強調(diào)教育性、思想性，孩子們不一定愛看?！熬湍梦襾碚f，我給《怪怪城歷險記》動漫電影寫過一首主題歌，最后有一句‘好人總要把壞人來打敗’，我小孫女就說了，前面都挺好，就是這一句不好。她說，壞人也不一定就能被好人打敗呀?！边@給常年從事童謠創(chuàng)作的金本帶來很大觸動，“我們很多童謠走的是八股套路，沒有滿足孩子的趣味，沒有貼近孩子的情感。”
對此，業(yè)內(nèi)相關(guān)人士認為，當(dāng)代童謠已呈現(xiàn)日漸式微的態(tài)勢，脫離生活、沒有童趣、太注重教化功能，與童謠創(chuàng)作者長期形成的僵化的思維定勢有直接關(guān)系。
童謠在文學(xué)界也不受重視，其創(chuàng)作處于尷尬地位。金波坦言：“很多人認為童謠是給學(xué)識字的孩子寫的，是哄孩子玩的，因此在兒童文學(xué)界一直地位不高?！?/P>
譚旭東則表示，其實童謠不像有人想象的那樣簡單，童謠應(yīng)該得到正名?！皩懲{很難，尤其要符合孩子的生活，適合孩子接受，語言要口語化，動作感要很強，還要有趣味?！?/P>
譚旭東回憶說，她女兒上幼兒園時，老師說要開一個小運動會，請他配合孩子的運動和游戲，寫一些童謠，譚旭東為此很費了一番心思。“我寫了一首《運動歌》：‘娃娃跑呀跑，追上小花狗;娃娃跳呀跳，趕上小白兔;跑呀跑，跳呀跳，開開心心身體好?！弊T旭東說，他想了很久，希望寫得形象一些，同時又能鼓勵孩子愛運動，修改了一次又一次，還是不太滿意。
已有0人發(fā)表了評論