【點(diǎn)評】家長教養(yǎng)方式有偏差
福建師范大學(xué)福清分校心理學(xué)副教授、福州市倉山區(qū)青少年心理咨詢中心的楊秀清老師分析說，小紅膽小的問題，其實(shí)是因?yàn)閶寢尩慕甜B(yǎng)方式出現(xiàn)了偏差。家長對孩子保護(hù)過度，導(dǎo)致孩子畏首畏尾。
在這個(gè)案例中，首先是媽媽的教養(yǎng)觀念、態(tài)度和教養(yǎng)方式需要改變。家長不能過度保護(hù)孩子，剝奪孩子體驗(yàn)的過程與機(jī)會(huì)?！澳悴蛔屗?，她就永遠(yuǎn)不知道跌倒的滋味。父母不可能保護(hù)孩子一輩子，當(dāng)有一天她跌得更重時(shí)，可能就爬不起來了?！?/P>
其次，家長要跟老師做好充分溝通，請老師配合，幫助小紅。如果老師不能認(rèn)可小紅，給她貼上“怪異”、“有問題”的標(biāo)簽，那么將打擊小紅的信心，不利于孩子修復(fù)。而且，老師對小紅的態(tài)度，還將影響到同學(xué)對她的態(tài)度。
第三，要進(jìn)行“家庭治療”?！昂⒆拥膯栴}是家庭問題的載體”，孩子的行為有了問題，僅僅針對孩子治療是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。就像治病不能頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，治療孩子的心理問題和行為偏差，也不能僅僅從孩子身上去找問題，而要從整個(gè)家庭，從孩子所有的教養(yǎng)人身上入手。例如，小紅的爸爸明明對妻子的教養(yǎng)方式不滿，但卻不敢提出反對意見，沒有及時(shí)跟妻子溝通、協(xié)調(diào)，這也是不妥當(dāng)?shù)摹?/P>
【支招】鍛煉孩子的膽量有三個(gè)“法寶”
在我們的生活當(dāng)中，很多孩子身上也有小紅的影子。要怎樣鍛煉孩子的膽量呢?●多跟同齡人交往
“膽量是在交往中鍛煉出來”，楊秀清老師說，家長從小要為孩子提供與小伙伴交往的機(jī)會(huì)，到小朋友家串門、做客，與鄰居的孩子一起玩等等。
楊老師強(qiáng)調(diào)，孩子特別需要與同齡人交往，這是孩子與大人的交往不能代替的。孩子上幼兒園，最重要的不是學(xué)知識(shí)，而是體驗(yàn)社會(huì)化的過程，讓孩子從中學(xué)會(huì)到與人交往、溝通的技巧。孩子的交往能力，是隨著交往機(jī)會(huì)的不斷增多而逐漸提高的?！駜A聽孩子的心聲
楊秀清老師還提醒家長，要注意傾聽孩子的心聲，不要自己想當(dāng)然?！爸袊彝ケ砻嫔鲜且院⒆訛橹行?，實(shí)際上是以家長意志為中心?！彼f，不少家長要孩子學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，表面上是為了孩子好，但其實(shí)家長并沒有站在孩子的立場，仔細(xì)考慮孩子到底想要什么，愿意做什么?！耙o孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，而不是想當(dāng)然地為孩子做主?！?/P>
楊老師舉了個(gè)例子，有個(gè)爸爸喜歡帶孩子逛超市，可是孩子每次都不愿意去，爸爸想不通：超市里面商品琳瑯滿目，孩子為什么不喜歡呢?直到有一次孩子摔倒了，爸爸蹲下去把孩子抱起來，他突然明白了孩子不喜歡逛超市的原因——從孩子的視線看過去，超市里到處是貨架、推車的腳和顧客的褲腿，一點(diǎn)也不好玩。從那以后，爸爸去超市，都把孩子扛在肩膀上了。●擺正父母的心態(tài)
楊老師提醒父母，一定要擺正心態(tài)，千萬不要把自己的壓力轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。如果父母在工作、生活中遇到不順心的事情就對孩子發(fā)火、嘮叨，那么孩子的情緒也會(huì)受到影響。當(dāng)孩子身上的壓力超過他的承受能力，就會(huì)表現(xiàn)出行為偏差，比如反復(fù)檢查作業(yè)、老是忘記帶東西、睡覺睡不好等等。
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