【鏡頭二】
夢(mèng)嬌要起身，鳳嬌走過(guò)去將手先給她，等夢(mèng)嬌站起來(lái)了，鳳嬌就緊緊拉住她的手，每一個(gè)步驟都是那么默契。兩人牽著手一起上廁所，一起洗漱，新的一天就這樣開(kāi)始了。
轉(zhuǎn)眼5年過(guò)去了，鳳嬌和夢(mèng)嬌的小學(xué)生活結(jié)束了。5年來(lái)，她們已成為形影不離的好朋友。進(jìn)入初中，夢(mèng)嬌的家距離學(xué)校足足有8里遠(yuǎn)了。開(kāi)學(xué)的日期一天天臨近，夢(mèng)嬌和母親漸漸焦慮起來(lái)：鳳嬌還會(huì)不會(huì)像以前那樣照顧她?到了初中，她們倆會(huì)不會(huì)分在同一個(gè)班?其實(shí)，徐鳳嬌早就想好了，她不會(huì)扔下夢(mèng)嬌不管。開(kāi)學(xué)那天，徐鳳嬌牽著鄒夢(mèng)嬌的手，一起來(lái)到了團(tuán)旺中學(xué)。鳳嬌主動(dòng)找到老師，要求和夢(mèng)嬌分在一個(gè)班。校領(lǐng)導(dǎo)了解她倆的情況后，把她們又分到了一個(gè)班、一個(gè)宿舍，而且還是同桌。從此，她們又開(kāi)始了新的生活。
由于住宿，加上初中學(xué)習(xí)更為緊張，夢(mèng)嬌生活上的困難更大了，而鳳嬌對(duì)她的照顧也更細(xì)致了。在大家眼里，徐鳳嬌就是鄒夢(mèng)嬌的“全職保姆”。夢(mèng)嬌不開(kāi)心的時(shí)候，鳳嬌會(huì)和她拉家常，說(shuō)心里話。課下，“雙嬌”是親密無(wú)間的伙伴。課上，她們又是較著勁學(xué)習(xí)的“對(duì)手”。因?yàn)榍趭^刻苦，她們的學(xué)習(xí)成績(jī)始終保持在班級(jí)前列。她們之間流淌的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心，像一幅水墨畫(huà)一樣，慢慢地在校園中延伸暈染，逐漸感動(dòng)了全校師生。
到了高中，徐鳳嬌的“愛(ài)心之旅”仍在繼續(xù)。鳳嬌家庭不富裕，鄰居們都說(shuō)，她從小就是個(gè)懂事的孩子，知道關(guān)心人、體貼人?？墒牵疹櫡怯H非故的同學(xué)這么多年，也有人不理解。
鳳嬌的母親心疼女兒，有一次問(wèn)她：“嬌嬌，你這樣照顧夢(mèng)嬌，苦不苦，后悔不后悔?”鳳嬌笑了：“一點(diǎn)也不苦，我覺(jué)得幫夢(mèng)嬌是應(yīng)該的，因?yàn)槲覀兪呛门笥?。再說(shuō)，我也是受益者，從她身上我學(xué)到很多東西，比如自強(qiáng)不息、樂(lè)觀向上、不向命運(yùn)低頭，和她在一起，我也很快樂(lè)?！?/P>
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