中國(guó)一位教育專家對(duì)媒體表示，家庭相對(duì)富裕的城市孩子，能夠上較好的大學(xué)，獲得更大教育回報(bào)，而家庭貧寒的農(nóng)村孩子，則只能上一般大學(xué)，獲得較低的教育回報(bào)?！斑@種現(xiàn)象傷害的不僅是學(xué)生，更是農(nóng)村家庭的教育希望?！边@位專家說(shuō)。
“現(xiàn)在沒(méi)有‘關(guān)系’根本不好意思出去找工作了。”即將研究生畢業(yè)的重慶一所大學(xué)的茹和對(duì)記者說(shuō)。
即使是憑借自己的本事考上了湖南省公務(wù)員的農(nóng)村小伙子向軍，談起自己的經(jīng)歷，也坦承“我的例子不代表大多數(shù)和我一樣背景的人，只能說(shuō)我是‘幸運(yùn)兒’”。
中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)教授周孝正認(rèn)為，不能充分就業(yè)的大學(xué)生、尤其是家庭經(jīng)濟(jì)條件艱苦的群體極易可能淪為新的社會(huì)底層，這群人掌握資源少，通過(guò)自己努力很難實(shí)現(xiàn)理想，因此難以突破社會(huì)階層固化。
新生代市場(chǎng)監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)曾對(duì)北京、上海、廣州、杭州、成都5個(gè)城市進(jìn)行民意調(diào)查，顯示58.8%的被訪者認(rèn)為社會(huì)底層群體向上流動(dòng)的機(jī)會(huì)不多。
“一個(gè)健康的社會(huì)階層應(yīng)該是可以流動(dòng)的，而目前的情況有可能造成階層流動(dòng)的固化，易形成階層鴻溝，使更多的人成為社會(huì)新底層，不利于社會(huì)穩(wěn)定?！敝苄⒄f(shuō)。
中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所社會(huì)發(fā)展室主任李煒曾認(rèn)為，對(duì)于“寒門(mén)難出貴子”的現(xiàn)象也要理性看待。仍處于“二元”結(jié)構(gòu)的中國(guó)，每年都有數(shù)千萬(wàn)的農(nóng)民從土地上脫離出來(lái)，成為工人、個(gè)體戶、小商人等，這種規(guī)模宏大的社會(huì)流動(dòng)，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)和生命力之所在。
也有網(wǎng)民認(rèn)為，“寒門(mén)”能夠培養(yǎng)人的韌性，不靠父母、只靠自己的獨(dú)立人格和打拼精神更容易取得最終的成功，雖然期間肯定會(huì)經(jīng)歷挫折。
中國(guó)科技大學(xué)博士畢業(yè)的賴凱就是一位出生在湖北省一個(gè)偏僻小城的“寒門(mén)學(xué)子”，靠著自己刻苦努力和謙遜為人，他不僅在電子工程信息的學(xué)業(yè)上一路領(lǐng)先、成績(jī)驕人，而且無(wú)論在實(shí)習(xí)單位、工作單位都表現(xiàn)出很強(qiáng)的處事應(yīng)對(duì)能力。
“初中開(kāi)始就離家住校讀書(shū)，高中、大學(xué)期間都要在假期打工掙錢(qián)，貼補(bǔ)學(xué)費(fèi)。這些經(jīng)歷是我人生難得的財(cái)富。面對(duì)工作中多變的壓力，我應(yīng)該比很多人有更強(qiáng)的心理承受力?！辟噭P說(shuō)。
他告訴記者，他在中科大的許多同學(xué)家庭并不富裕，甚至有的來(lái)自小山村，很多人仍然相信知識(shí)、學(xué)業(yè)能夠改變命運(yùn)。
“‘寒門(mén)’和‘貴子’之間也許很難畫(huà)等號(hào)，但在任何時(shí)候不能放棄對(duì)知識(shí)的信仰和追求以及對(duì)自己人格的完善和培養(yǎng)?！敝苄⒄f(shuō)。
社會(huì)學(xué)家建議，中國(guó)目前亟待加快統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育制度公平公正，摒棄特權(quán)思想，深化分配制度改革，讓財(cái)富更多地向底層人民傾斜，給“寒門(mén)”學(xué)子以機(jī)會(huì)，莫讓“寒窗苦”真的變成了“寒門(mén)苦”，這才是解決公眾對(duì)“寒門(mén)難出貴子”憂慮的根本途徑。
已有0人發(fā)表了評(píng)論