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香港大學(xué)在內(nèi)地錄取工作風(fēng)頭正旺,內(nèi)地高校為搶生源不遺余力,一場(chǎng)沒有硝煙的狀元爭(zhēng)奪戰(zhàn)愈演愈烈。高額獎(jiǎng)學(xué)金、世界排名等一系列因素成了高等學(xué)府競(jìng)爭(zhēng)的“武器”,17名省、市狀元集體轉(zhuǎn)投港大后,社會(huì)對(duì)“狀元”話題的關(guān)注再次掀起高潮,然而“狀元”能全面反映我國(guó)的教育質(zhì)量嗎?這種社會(huì)輿論是否過于畸形?
前幾日,記者下鄉(xiāng)時(shí)目睹了這樣一個(gè)場(chǎng)景:
湖南省寧鄉(xiāng)縣洞庭村唐笑埋頭坐在堂屋門檻上,手里的報(bào)紙被他撕成了碎片,母親李桂花坐在坪里的小板凳上使勁地搓衣服。
“人家狀元同樣讀十年書,北京的大學(xué)都看不上,拿著幾十萬獎(jiǎng)學(xué)金去香港讀書了??赡隳?體育成績(jī)才剛上二本?!崩罟鸹ㄕf罷,憤憤地提著衣服去池塘邊清洗。
唐笑對(duì)記者說:“知道成績(jī)后很崩潰。我媽喜歡把我和成績(jī)好的同學(xué)比較,尤其和媒體報(bào)導(dǎo)的高考狀元比。我媽希望我能像報(bào)紙上說的那樣,考個(gè)狀元,拿獎(jiǎng)學(xué)金去香港讀書,天天念叨,我很煩。”
唐笑的煩惱,在廣大農(nóng)村地區(qū)普遍存在,“狀元”情節(jié)在中國(guó)由來已久,且越來越嚴(yán)重。
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