■城市的生活讓人向往,遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)也讓人懷念,留下還是回去困擾著他們
拖家?guī)Э诘卦诔抢锎蚬?,將?lái)是留在務(wù)工城市還是回到家鄉(xiāng),這個(gè)選擇題困擾著許多農(nóng)民工。
15年前,來(lái)自四川農(nóng)村的李素麗來(lái)到東莞的一家皮具廠做女工,一干就是15年。憑借著聰明和勤奮,李素麗一步步從普通工人成長(zhǎng)為骨干、拉長(zhǎng)、組長(zhǎng)再到分廠廠長(zhǎng)。丈夫也是同廠的工人,兩個(gè)人月收入8000多元,租住在工廠附近的一家公寓里,生活還算寬裕。
由于工作時(shí)間長(zhǎng)、崗位級(jí)別高,李素麗的孩子得到了廠里公辦學(xué)校入學(xué)的指標(biāo)?!肮W(xué)校條件好,收費(fèi)低,不像上私立那樣有太大的經(jīng)濟(jì)壓力?!闭劶按?,李素麗覺(jué)得自己很幸運(yùn)。
說(shuō)起將來(lái)的生活,李素麗和丈夫盤算了很久,感覺(jué)難以取舍。他們一家在東莞的生活就像一個(gè)城里人,工作穩(wěn)定、收入穩(wěn)定,孩子讀書有保障。按照東莞農(nóng)民工進(jìn)城的政策,他們也有希望落戶。但家鄉(xiāng)有自己的戶口和土地,放棄就意味著必須永遠(yuǎn)留在城市。而進(jìn)城的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題就是要購(gòu)買住房,“商品房的價(jià)格那么高,我們肯定買不起。但回鄉(xiāng)下,我們又覺(jué)得那種生活離我們很遠(yuǎn)?!?/P>
“也許我們會(huì)在老家的鄉(xiāng)鎮(zhèn)上買個(gè)房子,等退休了,孩子上大學(xué)以后再回到家鄉(xiāng)?”李素麗不確定地說(shuō)。
留下,還是回去,這個(gè)問(wèn)題同樣讓李銀華犯愁。
李銀華的兒子馬上要上小學(xué)了,孩子外婆總是催促他們想辦法給孩子辦理廣州戶口。李銀華卻不在意:“即便是廣州人,要讀好學(xué)校也要交不少贊助費(fèi)。我們多開(kāi)些店、多賺點(diǎn)錢,孩子讀書就可以自由選擇好學(xué)校,戶口在哪里又有什么關(guān)系呢?”
其實(shí),李銀華還有另一層考慮:“老家還有土地,那是我們的根。要進(jìn)城就要放棄家里的地,在廣州呆久了,時(shí)常會(huì)想念家鄉(xiāng)清新的空氣,也許有一日還會(huì)回去,哪兒能說(shuō)放棄就放棄呢?”
從陜西渭南來(lái)北京打工的王夢(mèng)麗堅(jiān)定地表示一定會(huì)回老家。王夢(mèng)麗8年前和丈夫楊斌一起來(lái)北京,住在朝陽(yáng)區(qū)垡頭小武基市場(chǎng)旁邊的平房里。丈夫在一家民營(yíng)企業(yè)當(dāng)司機(jī),一年工資六七萬(wàn)元,刨去開(kāi)銷,每年能收入1萬(wàn)多元。兒子出生后王夢(mèng)麗就不上班了,在家照顧孩子?!氨本┫M(fèi)太高了,上幼兒園一個(gè)月要花1000多元,還不如我自己帶呢!上小學(xué)還得交借讀費(fèi),我們已經(jīng)決定了,等孩子再大些就帶他回家上學(xué)去。”王夢(mèng)麗說(shuō)。“但那時(shí)就得兩地分居了,北京比家鄉(xiāng)收入高,老公得在北京賺錢。我們最大的愿望就是攢夠了錢,一起在老家做點(diǎn)小本生意,再在縣城里買房子定居?!?/P>
國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心的報(bào)告顯示,對(duì)于“假如不提供城鎮(zhèn)戶口,你愿意留在城里嗎?”這一問(wèn)題,舉家外出農(nóng)民工選擇比例最高的是“愿意,無(wú)論如何都要留在城里”,比例為28.9%;但同時(shí)選擇“不愿意,干些年再回去”的比例也達(dá)到23%,市民化意愿呈分化趨勢(shì)。造成這種分化趨勢(shì)的主要原因,就是舉家外出農(nóng)民工內(nèi)部收入差距大,很多低收入農(nóng)民工難以承受市民化的成本。
從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,舉家外出農(nóng)民工和未舉家外出農(nóng)民工對(duì)老家承包地、宅基地的態(tài)度并不存在顯著差異,絕大多數(shù)都希望保留。這表明舉家外出農(nóng)民工對(duì)完全融入城市還存在較大不確定性,進(jìn)一步說(shuō)明土地對(duì)農(nóng)民工仍有很強(qiáng)的保障功能。
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