海外學(xué)子搭建橋梁 為增進(jìn)了解盡微薄之力

哥倫比亞大學(xué)圖書(shū)館。張盈珊攝

作為北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的交換生，張盈珊在美國(guó)哥倫比亞大學(xué)巴納德學(xué)院交換1學(xué)期。在她看來(lái)，海外學(xué)子身在異國(guó)他鄉(xiāng)，既可以體驗(yàn)當(dāng)?shù)匚幕?，也可以將中?guó)文化介紹給老師、同學(xué)及當(dāng)?shù)嘏笥?，能起到文化交流的作用?/p>

哥倫比亞大學(xué)所在的紐約是一個(gè)多元文化城市。“哥倫比亞大學(xué)有不少中國(guó)學(xué)生，當(dāng)?shù)厝藢?duì)中國(guó)學(xué)生頗為友好。”在張盈珊看來(lái)，之所以有如此友好的交流氛圍，一方面是當(dāng)?shù)匕蓍_(kāi)放的文化氛圍，另一方面是中國(guó)學(xué)生積極與當(dāng)?shù)孛癖姕贤ń涣鳌?/p>

張盈珊積極主動(dòng)融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。她熱愛(ài)攝影，平時(shí)會(huì)通過(guò)鏡頭記錄學(xué)校和街區(qū)的美。“這里有很多有藝術(shù)感的地方，比如富有藝術(shù)美的雕塑。”張盈珊告訴筆者，通過(guò)攝影，她不僅更進(jìn)一步了解了當(dāng)?shù)氐奈幕步璺窒碜髌方Y(jié)識(shí)了新的朋友。

雖然同學(xué)們來(lái)自不同國(guó)家，文化不同，但相關(guān)學(xué)生社團(tuán)會(huì)組織活動(dòng)，讓來(lái)自不同國(guó)家的同學(xué)盡快融入新環(huán)境。張盈珊觀察到，各種文化的碰撞讓大家相處更為融洽。“來(lái)美國(guó)之前，我便給舍友準(zhǔn)備了能代表中國(guó)文化的小禮物。雖然個(gè)人力量微薄，但也希望能為世界了解中國(guó)做一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。”張盈珊說(shuō)。

張盈珊表示，對(duì)海外學(xué)子來(lái)說(shuō)，文化溝通并非是求學(xué)的首要目的，但海外學(xué)子代表的是中國(guó)學(xué)生的形象，在將中國(guó)文化介紹給外國(guó)師生方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，借此優(yōu)勢(shì)可以發(fā)揮好文化交流的橋梁作用。

《 人民日?qǐng)?bào)海外版 》（ 2019年02月11日 第 09 版）