海歸們的間隔年：可能是好機會也可能成了無用功

每年秋季之后，學成歸來的學子，有的已經開始工作，有的還在尋覓合適的崗位；還有一部分人選擇放慢腳步，以“間隔”的形式去接觸社會，花一段時間了解自己的發(fā)展方向。他們這樣做的原因是：畢業(yè)了，反而感到幾分迷茫。

迷茫之際

給自己一個思考的時間

“我選擇間隔年的最大原因是迷茫。”

王希曾就讀于美國明德學院。畢業(yè)后，他覺得自己“站在人生的岔路口”而無法抉擇，于是就決定給自己一個緩沖期。“當時擺在我眼前的有很多條路，也有很多壓力。父母希望我能繼續(xù)深造，身邊的同齡人也都開始找工作了。我也已經拿到不錯的offer，而且大三的時候就在國內創(chuàng)辦了一個留學咨詢公司。升學、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，這么多條路，我卻不知道該選擇哪一條。”

不僅是王希，對許多在畢業(yè)后選擇間隔年的海歸來說，“迷茫”是促使他們選擇間隔年方式進行自我調整的重要原因。

柳洋今年剛從法國雷登高等商學院畢業(yè)回國，她原本計劃畢業(yè)后就工作，卻不知道自己到底適合哪方面的工作。“人就像一只小小的昆蟲，希望自己的觸角可以伸展向各個方面，去更多地接觸世界、了解社會。我希望通過短暫的停歇，想清自己要往哪方面發(fā)展，摸清自己的興趣所在。”

在中國，許多海歸并不是刻意選擇間隔年。國外高校的畢業(yè)時間和國內不一致，海歸在回國找工作時存在困難。沒有及時找到工作、找不到合適的工作時，有的海歸便順水推舟，給自己安排了間隔年計劃。

2017年7月，鐘寧寧從新加坡管理大學畢業(yè)。“因為在國外留學，我錯過了2016年的秋招。這樣的話，滿意的工作不太好找，我就選擇了間隔年。而且前幾年留學也很辛苦，可以借此機會調整一下。”

間隔年階段

既是休整 也是提升自我的良機

停下疾行的步伐，海歸們在間隔年都做些什么？

許多海歸首先做的是自己想做而沒實現的事情，另外便是繼續(xù)提升自我、找尋方向。大部分海歸在間隔年期間，還在積極找工作。

“前兩年實在太忙了，回來之后我先休息了一段時間，把之前落下的電視劇、動畫片全給看了。另外，我還和朋友一起去了趟柬埔寨，也終于染了心心念念的粉色頭發(fā)。”鐘寧寧說。

回國前，柳洋在歐洲各地剛剛完成了一場一個人的旅行。“間隔年的前兩個月，我一個人窮游了歐洲10多個國家、20幾個城市。一路上我住的都是青年旅社，在途中認識了很多國外友人，交了很多朋友。”

回國后，柳洋參加了一個主要由留學生和海歸組成的短期支教活動。“我朋友是‘E間學堂’支教項目的發(fā)起人之一，于是我也參加到這個項目中，支教活動持續(xù)了半個月。”

除了做自己喜歡的事情，許多海歸在“休整”的同時，也不忘提升自我，繼續(xù)找工作，為未來做準備。

“鑒于父母希望我繼續(xù)接受更高程度的教育，而我又想創(chuàng)業(yè)或者做自己喜歡的事情，所以，我在間隔年同時要做好幾件事。”王希說，“一個是準備GRE考試；二是遠程參與國內公司的工作，當時我還在美國，公司的事情只能遠程遙控；三是讀書，我在間隔年期間讀了很多很感興趣的書，各式各樣的書。另外也去健身、鉆研廚藝。”

作為剛畢業(yè)的海歸，柳洋并沒有太多的資金支持自己的間隔年活動。除了父母的幫助外，柳洋通過兼職攝影師，幫朋友和客戶拍攝寫真來賺取間隔年的花費。在旅行和兼職的同時，她還在網上投遞簡歷、找工作，并拿到攜程管培生的offer。

鐘寧寧也是如此，在調整了一段時間后，她便開始準備2017年的秋招。

同時，她還做了一段時間英語工作室的老師。“那是一個小區(qū)里的小型工作室，原本只是簡單地教小學生英語。我和另外一個研究生去了之后，組織了許多活動，還利用微信公眾號、微博來做宣傳，產生了很好的傳播效果。”

但是，這份工作并不符合父母的期待，家里常常因此出現爭吵。在秋招中拿到銀行的offer后，鐘寧寧便辭掉工作室的工作，選擇了父母眼中相對穩(wěn)定的單位。這時，距正式工作還有一段時間，鐘寧寧開始準備特許注冊金融分析師考試，并在今年夏天去了趟北京參加考試。

能否達到原先的期許？

答案又各不相同

談及間隔年是否滿足原本的期待，海歸的答案并不一樣。

對于王希來說，間隔年是符合預期的。“間隔年讓我想清楚自己到底想要什么，堅定了創(chuàng)業(yè)的想法。其實當時也被申請的學校錄取了，但是我已經想清楚了，我要回國創(chuàng)業(yè)。”

“并且，在間隔年期間我讀了很多書。我讀書的時候有做筆記的習慣，也常常翻看，這對我之后的創(chuàng)業(yè)產生了很大影響。比如《創(chuàng)業(yè)維艱》這本書，里面講述了許多創(chuàng)業(yè)時常見的狀況，以及一些解決方法。有時候遇到困難，我會參考這本書的教訓和經驗。間隔年期間看的很多書，都對我產生了潛移默化的影響。”

“還有，我在間隔年常做的一件事是冥想。因為之前一直是一個‘疲于奔命’的人，走得很快，冥想和放空讓我能夠沉靜下來。對于間隔年的經歷，我有一個很深的體會，即‘慢就是快’。”王希補充道。

柳洋也表示，間隔年基本符合預期，對自己有兩方面的幫助。“一是對我英語口語和性格上的影響。比起一年留學經歷，兩個月的歐洲旅行對我的口語幫助更大。可能因為一路上和許多人交流互動，鍛煉了口語，也讓我更加自信和獨立。二是讓我找到了興趣所在。在各個國家旅行之后，我發(fā)現自己對旅行有一番心得和經驗，也很有興趣。于是我便選擇去攜程工作，間隔年經歷成了我簡歷上比較出彩的部分。”

但也有人認為間隔年并不完全符合自己原本的計劃。“我一直努力想要找到自己到底喜歡什么，但是經歷了這一年我發(fā)現還是找不到。我就想，這個問題可能花一輩子都搞不清楚，那就罷了吧，找一個大家普遍覺得不錯、我也不討厭的工作就好了。另外就是，預想中我會去很多地方旅游，但是由于資金問題，并沒有實現。”鐘寧寧說道。

對于間隔年和待業(yè)的區(qū)別，在鐘寧寧看來二者在心態(tài)上有很大不同。“選擇間隔年的人一般是主動、積極的，可能一畢業(yè)就有工作機會，只是覺得不合適，要去找自己更滿意的工作。而待業(yè)則往往是沒有工作，是在被動等待，也不去做積極的調整。”

王希對此提出了建議，“如果確定了自己想做的事，就不要選擇間隔年。不要浪費時間，想做的事要立刻去做。另外，確定要工作的人，更不要選擇間隔年。因為海歸的特殊身份，不同公司對畢業(yè)時間要求不同，可能一年后就失去參加你所向往的公司的校招資格，得和有工作經驗的人競爭。而且，如果身邊的朋友都在找工作，只有自己一個人無所事事，易產生不安。再者，間隔年后，只能自己一個人找工作。我覺得找工作還是要一群人一起，緊張的環(huán)境和氛圍，能促使你加快腳步、硬著頭皮去努力。”

間隔年（Gap Year），原本是指青年在升學或者畢業(yè)之后、工作之前，停頓下來做自己想做的事情?，F在泛指在這段時間內，學子通過社會實踐、游歷，體驗社會生活，進一步了解自己，從而更好地融入社會。