諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主推遲發(fā)布會(huì):我得先給學(xué)生上課

原標(biāo)題：諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主推遲舉行新聞發(fā)布會(huì)：我得先給學(xué)生上宏經(jīng)課

[觀察者網(wǎng)綜合報(bào)道]據(jù)耶魯大學(xué)官方網(wǎng)站10月9日?qǐng)?bào)道，10月8日，瑞典皇家科學(xué)院宣布將2018年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)授予耶魯大學(xué)終身教授威廉·諾德豪斯（William D。 Nordhaus）和紐約大學(xué)教授保羅·羅默（Paul M。 Romer），以表彰二人在將氣候變化、技術(shù)創(chuàng)新整合到長(zhǎng)期宏觀經(jīng)濟(jì)分析中所作出的貢獻(xiàn)。

大約在獲獎(jiǎng)幾個(gè)小時(shí)后，正在備課的諾德豪斯才聽(tīng)到了這個(gè)消息，他當(dāng)即決定：推遲舉行新聞發(fā)布會(huì)，因?yàn)樗孟冉o學(xué)生們上“中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)”（Intermediate Macroeconomics）。

對(duì)于這位耶魯好老師獲獎(jiǎng)也不挺課一事，選了中級(jí)宏觀的學(xué)生們還是挺高興的。學(xué)生們?cè)谝敶髮W(xué)220教室的黑板上寫(xiě)上“祝賀諾德豪斯教授”。課上，一名學(xué)生給這位諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主送了一束花，其他人則用手機(jī)拍下這一珍貴的瞬間。諾德豪斯教授還給了這群大二或者大三的學(xué)生一項(xiàng)本堂課臨時(shí)的特權(quán)：今天上課可以玩手機(jī)。

在歡呼聲平息之后，他開(kāi)始向他的學(xué)生們傳播一些人生的哲理：

作為耶魯?shù)膶W(xué)生和教師，你要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)分心。你們要專(zhuān)注于手頭的工作，不要讓外界的人和事打擾你們讓經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的偉業(yè)。這些道理我以后再聊，但現(xiàn)在——同學(xué)你剛剛提到的問(wèn)題是第二次quiz上的嗎？

諾德豪斯教授，學(xué)生們都為這位教授到驕傲，耶魯學(xué)生阿曼達(dá)·張?jiān)诮邮懿稍L時(shí)這樣說(shuō)道：

“上這門(mén)課我很緊張，因?yàn)槲易哉J(rèn)為我經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)……但教授在解釋基礎(chǔ)知識(shí)方面講的很好，課堂材料也很引人入勝……能夠接受這樣一位國(guó)際知名的經(jīng)濟(jì)學(xué)教授的培育，我很自豪。”

作為耶魯?shù)膶W(xué)生和教師，你要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)分心 圖源：耶魯大學(xué)

威廉·諾德豪斯自1967年起，他一直在耶魯大學(xué)任教，并在1973年被聘為終身教授。 現(xiàn)任耶魯大學(xué)惠特尼·格里斯伍爾德經(jīng)濟(jì)學(xué)教授和考爾斯經(jīng)濟(jì)學(xué)研究基金會(huì)理事。諾德豪斯教授在耶魯大學(xué)主講經(jīng)濟(jì)學(xué)原理課程——從處級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)到高級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)他都有所涉獵。諾德豪斯是美國(guó)最有影響的50名經(jīng)濟(jì)學(xué)家之一，全球研究氣候變化經(jīng)濟(jì)學(xué)的頂級(jí)分析師之一。

隨著全球變暖、氣候異常頻發(fā)，以及生態(tài)環(huán)境的不斷惡化，人們開(kāi)始更多地關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)環(huán)境所造成的影響，環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)開(kāi)始受到了前所未有的關(guān)注。但遠(yuǎn)在環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)成為顯學(xué)之前，諾德豪斯教授早已開(kāi)始致力于環(huán)境和經(jīng)濟(jì)之間互動(dòng)關(guān)系的研究。

在諾德豪斯教授看來(lái)，環(huán)境變化和人類(lèi)的經(jīng)濟(jì)行為之間存在著緊密的聯(lián)系。如果將目前的一些環(huán)境指標(biāo)視為一個(gè)“存量”，而人類(lèi)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)則會(huì)產(chǎn)生一個(gè)讓環(huán)境變動(dòng)的“流量”。顯然，隨著“流量”的逐漸引入，“存量”將會(huì)產(chǎn)生變動(dòng)，這就是我們觀察到的環(huán)境變化。在建立了這個(gè)框架后，諾德豪斯教授就可以借鑒宏觀經(jīng)濟(jì)理論中用來(lái)分析該類(lèi)問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)手法，在人類(lèi)理性決策的假設(shè)前提下，分析人類(lèi)行為對(duì)環(huán)境造成的變化。

諾德豪斯教授先后建立了“區(qū)域氣候和經(jīng)濟(jì)綜合模型（RICE）”模型和“氣候和經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)綜合模型（DICE）”模型。

保羅·羅默曾任斯坦福大學(xué)教授，目前為紐約大學(xué)斯特恩商學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。他被認(rèn)為是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方面的專(zhuān)家，是世界銀行的首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他被《時(shí)代雜志》選為1997年美國(guó)最具影響力的25人之一。

在之前的諾獎(jiǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的預(yù)測(cè)中，這兩位經(jīng)濟(jì)學(xué)家獲獎(jiǎng)就是熱門(mén)，最終獲獎(jiǎng)可謂是眾望所歸。

威廉·諾德豪斯和保羅·羅默

責(zé)任編輯：王穎