“她是一個漂亮且受歡迎的女孩,這卻讓一些同學看不順眼。”13歲的巴西女孩勞拉剛轉(zhuǎn)入新學校不久便遭遇了校園欺凌。無奈之下,家長為其更換班級。但即使遠離了之前的同學,對她的欺凌卻在互聯(lián)網(wǎng)上繼續(xù)。
圖片源于網(wǎng)絡
“本以為一切會平息,沒想到卻變本加厲。”勞拉的母親說,一些同學將勞拉的照片發(fā)布在社交網(wǎng)絡上,并用難聽的字眼對她進行攻擊。勞拉最終只得轉(zhuǎn)學,原本經(jīng)常使用社交媒體的她也不再發(fā)布更新。
勞拉的遭遇并非個案。在巴西,校園欺凌并不罕見,而隨著社交媒體的日漸普及,互聯(lián)網(wǎng)成了校園欺凌新的“重災區(qū)”。法國研究機構益普索最近的調(diào)查顯示,29%的巴西家長或監(jiān)護人稱自己的孩子遭受過網(wǎng)絡暴力,這一比例位列所有受調(diào)查國家的第二位。
巴西媒體分析認為,互聯(lián)網(wǎng)將人們緊密聯(lián)系起來,但并非每個人都能以正確的方式使用互聯(lián)網(wǎng)。虛擬世界的傳播速度快、范圍廣、影響力大,同時網(wǎng)絡欺凌幾無成本且有時難以追蹤問責,這刺激了某些用戶發(fā)布攻擊性內(nèi)容。米納斯學院教授朱莉婭指出,欺凌者匿名躲在電腦或手機屏幕后面,被間接“保護”,而無需與他人面對面,“真正見面時,他們未必出言不遜。”
在青少年看來,他人的看法以及是否在群體中被接納至關重要。調(diào)查也證實,這一年齡段的群體更容易受網(wǎng)絡欺凌影響,導致焦慮和抑郁,嚴重的甚至需要向精神科醫(yī)生和心理學家尋求幫助,“遭受校園欺凌可以躲在家里,可是面對互聯(lián)網(wǎng)欺凌,真是無處躲避”。
針對網(wǎng)絡欺凌案件數(shù)量日益上升的趨勢,巴西已頒布《數(shù)字犯罪法》和《互聯(lián)網(wǎng)民事條例》,對互聯(lián)網(wǎng)用戶的權利以及義務加以限定,并禁止未經(jīng)許可發(fā)布他人的個人信息。但有專家表示,該領域的法律仍需不斷完善,從而更有效地制約各類欺凌行為。
巴西國會議員則呼吁采取措施加強青少年的互聯(lián)網(wǎng)教育,責令學校開設相關課程對學生加以引導。心理學家馬爾多納多認為,有必要特別告誡兒童和青少年互聯(lián)網(wǎng)的風險,并要求他們提高自我保護意識。網(wǎng)絡欺凌案件的當事人更多來自學校,因此校方必須積極參與監(jiān)測、預防以及后期的安撫等工作。此外,還應培養(yǎng)青少年的自尊心和自信心,使他們在面對無理的評論和攻擊時足夠堅強。
家長也被視為是預防網(wǎng)絡欺凌案件的重要一環(huán)。英特爾公司的安全產(chǎn)品工程師蒂亞戈認為,家長應控制孩子在互聯(lián)網(wǎng)尤其是社交媒體上花費太多時間,密切關注其上網(wǎng)行為,既要避免他們在互聯(lián)網(wǎng)上遭受攻擊,也要防止他們成為這些罪行的肇事者。家長也應積極做好表率,教會孩子尊重他人,尊重差異。
實習編輯:王雨欣 責任編輯:趙潤琰
責任編輯:唐秀敏
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