重慶這所小學(xué)僅有3名學(xué)生 唯一教師：有學(xué)生就教下去

石柱縣楓木鎮(zhèn)雙塘村小學(xué)，陳大明老師在這里堅守了多年，現(xiàn)在全校只有3個學(xué)生。

《圍爐夜話》有云：“博學(xué)篤志……”在重慶市石柱縣楓木鎮(zhèn)雙塘村這所只有四個人的小學(xué)，陳大明老師一直在堅守。他說：只要還有學(xué)生，他都會繼續(xù)教下去。

“清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥……”14日，石柱縣楓木鎮(zhèn)雙塘村小學(xué)內(nèi)傳來整齊的讀書聲。寒風(fēng)呼嘯，吹過枝頭，氣溫僅2℃，教室內(nèi)卻是熱火朝天：陳大明正領(lǐng)著3名學(xué)生圍爐朗讀，烤火爐將學(xué)生小臉映得通紅。

穿得有些泛黑的棉襖、樸實的棉拖鞋。他叫陳大明，是雙塘村小學(xué)唯一的老師。在他身前，3張課桌呈“品”字形排開，3個學(xué)生聚精會神地拿著書本跟著老師朗讀，這也是這所小學(xué)所有的學(xué)生。“看著學(xué)生一年年減少，心里的滋味說不出。”陳大明說，自從1988年來到雙塘村小學(xué)，他見證了學(xué)校的變遷：學(xué)生從120人減少到3人，年級也從3個變?yōu)橐粋€。

陳大明老師和3個學(xué)生。重慶晨報 圖

1988年，從黃水中學(xué)高中畢業(yè)的陳大明接到雙塘村原村支書的請求：村里小學(xué)老師人手嚴重缺乏，希望高中畢業(yè)的他能夠回家鄉(xiāng)當(dāng)老師。“本來打算出去發(fā)展。”陳大明搓了搓凍得發(fā)紅的雙手說，但想到家鄉(xiāng)的孩子要讀書，他二話沒說回到雙塘村小學(xué)，當(dāng)起了一名代課老師。

學(xué)校屬于村小，學(xué)生三年級后會到中心校繼續(xù)讀，所以雙塘村小學(xué)僅有一到三年級。越來越多的年輕人外出打工，學(xué)校的學(xué)生和老師也越來越少。2011年老師有2個。去年，學(xué)生只剩下了3個，他也成為村小唯一的老師。

人數(shù)雖少，但升旗儀式一絲不茍。

臨近中午，陳大明安排學(xué)生看書自習(xí)，自己則快步走向教室旁的廚房。除了給學(xué)生上課外，每天中午他還要做飯給學(xué)生吃。“不管幾個學(xué)生，有我吃的就肯定就有他們吃的。”陳大明麻利地在灶臺生起火，鍋里升騰起熱氣，不知什么時候他臉上被敷上一條黑色的鍋灰。來不及擦去臉上的鍋灰，陳大明趕緊叫學(xué)生吃飯。“天氣冷，一定不能吃涼了肚子。”陳大明說，學(xué)校海拔1400多米，每年冬天都有1個多月的冰雪天氣，雪最厚的時候有20厘米。

“學(xué)生以前都提著火爐上學(xué)，臉都凍紅了，看得我心疼。”陳大明說，雖然幾名學(xué)生家離學(xué)校都不遠，但他只要有時間就會送學(xué)生回家。“我是老師，在學(xué)校，我還是他們的‘父母’。”

臨近中午，陳老師給孩子們做午飯。

如今在政府的幫助下，水泥公路修到學(xué)校，操場也修繕了，新安裝了籃球架，校舍也翻修一新，以往困擾學(xué)校的用電問題，也在去年開展的“暖冬計劃”中得以解決，學(xué)生告別小火爐。陳大明說，雖然學(xué)生越來越少，但學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施越來越齊全。陳大明讓女兒也去讀師范，畢業(yè)后也能當(dāng)老師。陳大明說，只要還有學(xué)生，他都會繼續(xù)教下去。“我已經(jīng)48歲，但孩子們還得讀書。”