新生陡坡蛙跳死亡引熱議 蛙跳是什么樣的運動？老師能體罰學(xué)生嗎

近日，一則湖南新邵縣高一新生被罰陡坡蛙跳死亡的報道在網(wǎng)絡(luò)引發(fā)熱議，9月16日下午1點左右，位于該縣第二中學(xué)高一新生張某宇被罰在一段長約20米的陡坡從下往上跳，結(jié)果到達坡頂端后，這位高一新生卻突然倒地，送醫(yī)院之后搶救無效死亡。事發(fā)后，當?shù)叵嚓P(guān)部門趕赴現(xiàn)場調(diào)查處理，相關(guān)四名責(zé)任人已被立案調(diào)查。

一時間網(wǎng)絡(luò)熱議不斷，蛙跳怎么還會出現(xiàn)這樣的事故呢？那么什么叫做蛙跳呢？

蛙跳是發(fā)展大腿肌肉和髖關(guān)節(jié)力量的一種練習(xí)，練習(xí)一組15-20次，每次練習(xí)15-20組，每組間歇60-90秒。做完后要有放松活動。蛙跳可以很好的增強腿部力量，但是與長高沒有任何關(guān)系。蛙跳是發(fā)展大腿肌肉和髖關(guān)節(jié)力量的練習(xí)。如果你還沒有成年或者還正在長身體，應(yīng)謹慎進行這項運動，因為其很有可能影響骨骼的發(fā)育。

不難看出，蛙跳嚴格來說是有一定的危險性的，如果你還沒有成年或者還正在長身體，應(yīng)謹慎進行這項運動，或者說一定要適量。從運動專業(yè)角度講，這種坡度的蛙跳需要有運動基礎(chǔ)并且需要良好的心肌耐力，否則無法支撐快速跳動的心臟，容易導(dǎo)致意外。那么，曾有經(jīng)歷過蛙跳的學(xué)生又有什么樣的經(jīng)歷呢？網(wǎng)友“小胖子”回憶起自己上學(xué)時的蛙跳經(jīng)歷這樣說到：“我初一軍訓(xùn)的時候也在陡坡蛙跳過，但是我們那不算體罰，就是正常大家一起訓(xùn)練，就很水的蛙跳訓(xùn)練，但也已經(jīng)很累了。而且做完蛙跳站起來之后大腿挺僵硬，又在坡頂，很容易站不穩(wěn)摔下去。而其他班軍訓(xùn)的時候有的男生被罰做很多個蛙跳，起來后口渴就喝水，結(jié)果一個個全吐了，真的很耗體力。”由此也不難看出蛙跳對身體素質(zhì)的有一定的要求，沒有經(jīng)常鍛煉的人是不適合高強度的蛙跳的，蛙跳而且上坡跳這種動作，需要很好的心肺功能，不然容易導(dǎo)致腦供血不足，心肺跟不上。這位老師也可以說是考慮欠妥，除此之外，這件事之中還暴露除了幾個問題。

師生間的彼此信任

人們常說，因材施教，體育鍛煉也是要根據(jù)學(xué)生個人的身體狀況來選擇呢。然而，有些老師在不了解學(xué)生具體身體狀況的時候，并不相信學(xué)生自己的口述，學(xué)生一請假，老師就覺得在撒謊，師生間的信任感過于淡薄。對于這一點，有學(xué)生有深刻的體會：“說了身體不好又能怎么樣，老師肯定說是裝的，我初一的時候說我剛做完闌尾手術(shù)不能劇烈運動，老師不信，然后我跑的直吐酸水”。

學(xué)生到底能不能體罰

老師的體罰或者變相的體罰學(xué)生都是不被允許的，有人會說：“不敢罰不敢打，怕了怕了，難道只能指望他們受到感化立地成佛嗎？”有學(xué)生表示自己初中時期被體育老師罰過全班一節(jié)課45分鐘不準停的跑400米直到下課鈴響。也有的網(wǎng)友想起了自己小學(xué)二年級老師讓沒做作業(yè)的學(xué)生脫褲子打屁股，就是在講臺上放一把凳子然后跪在那上面屁股對著全班人，用木棍打。要么就是用木凳子掉下來的腿打手心十下，每打一次都痛得死去活來，一般人都很難熬過來。自古人們就有“不打不成器”的說法，然而，此一時彼一時，現(xiàn)在的學(xué)生自尊心強，逆反心理也很強。絕大多數(shù)的體罰往往達不到目的，反而會適得其反，而不了解學(xué)生的身體狀況，就體罰學(xué)生，是不合適的。

合理的運動，千萬別假定一個人的身體素質(zhì)

有些老師，尤其是初高中老師，認為學(xué)生平時整天待在教室里，有時間就要大量補充運動，并且一味的認為學(xué)生都是青壯年，可以適應(yīng)高強度的運動。有學(xué)生說：“自己患有哮喘，然而體育課上老師仍然安排高強度的體育運動：上下跑樓梯上下跳，直到整個人發(fā)紫了才被允許去醫(yī)務(wù)室，我是一瘸一瘸的就差爬過去的，可痛苦了。”還有的女生這樣說到：“高中天天讓跑操，但是女生例假真的沒辦法，跑完肚子疼好久，而且當下血量變特別多，之后班上好幾個人連著幾個月都不正常，班主任為了我們班請假人數(shù)少上報領(lǐng)導(dǎo)那好看，評優(yōu)秀班級，就命令一個女生都不允許請假，還說女生們都是裝的。”運動量突然間過大，不要不以為然，它真的是非常傷人的，包括老師都不知道什么運動量才是合適的。

最后，但愿類似這樣的突發(fā)情況，再也不要發(fā)生。