全方位提供服務(wù) 多平臺(tái)面對讀者
機(jī)器人當(dāng)起清華圖書咨詢員
置之“死”地而后“生”
從紙質(zhì)閱讀到電子書閱讀,再到手機(jī)閱讀甚至是云閱讀。隨著人們閱讀方式的演進(jìn),服務(wù)人們閱讀需求的各種服務(wù)應(yīng)運(yùn)而生。清華大學(xué)圖書館有自動(dòng)學(xué)習(xí)功能的機(jī)器人“小圖”就是一個(gè)很好的例子。她具有智能聊天的功能,外形酷似《機(jī)器人瓦力》里面的伊娃。清華大學(xué)圖書館副館長姜愛蓉接受記者采訪時(shí)說:“小圖最初的設(shè)計(jì)目的是代替人工咨詢方式,通過采用人工智能技術(shù)自動(dòng)回復(fù)讀者的問題,提供7天24小時(shí)的不間斷咨詢服務(wù),同時(shí)可以在多個(gè)不同平臺(tái)上部署。”小圖的出現(xiàn)引來了網(wǎng)友們的極大興趣,她迅速躥紅。
武漢生物工程學(xué)院圖書館、長春師范學(xué)院圖書館等相繼推出的“活體閱讀”同樣讓人眼前一亮。“活體閱讀”起源于北歐丹麥。2000年,丹麥舉辦主題為“互相理解”的活動(dòng),提供了75本真人書供觀眾閱讀。這種將“活人”作為圖書提供給讀者借閱的方式正在中國興起?!盎铙w閱讀”將一本本真實(shí)的“書”擺在你面前,讓你看得見、摸得到、可交談,縮短了以往讀者與作者在心靈上和空間上的遙遠(yuǎn)距離,讓你真真實(shí)實(shí)體驗(yàn)到作者從無聲的書本中發(fā)出的有聲的呼喚。
推起前浪后“生”有為
對新型閱讀服務(wù)流行的原因,清華大學(xué)圖書館原館長薛芳渝表示,小圖和“活體閱讀”作為閱讀服務(wù)的創(chuàng)新,為讀者能夠提供非常專業(yè)有效的服務(wù),它們的流行理所當(dāng)然。“活體閱讀”同樣受到了聯(lián)想集團(tuán)等一些企業(yè)的關(guān)注。聯(lián)想集團(tuán)人間關(guān)系社區(qū)發(fā)展中心多次開展了生命圖書館項(xiàng)目。生命圖書館的每一本“書”都是邀請而來,也就是一種志愿者。生命圖書館項(xiàng)目負(fù)責(zé)人丁非說:“這個(gè)閱讀形式很好,有借鑒意義,能夠讓青年人了解生命的多樣化?!边@種靈活真切的閱讀方式在今天的“閱讀高速公路”上馳騁前行,積極地推動(dòng)著閱讀方式的改變,讓零距離閱讀改進(jìn)著人們的生活與未來。
現(xiàn)場版書中“顏如玉”
“活體閱讀”將人們的閱讀方式帶入了一個(gè)新的發(fā)展空間,為閱讀方式的發(fā)展和閱讀質(zhì)量的提升開創(chuàng)了一條新的途徑。全國教師教育信息化專家委員會(huì)主任、北京師范大學(xué)教育學(xué)部何克抗教授接受本報(bào)采訪時(shí)說:“關(guān)于‘活體閱讀’,我認(rèn)為,作為一種閱讀方式,它具有自身特色,且比較適合于有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者;對于一般大學(xué)生和高中學(xué)生,若把‘活體閱讀’作為一種輔助的、非經(jīng)常性的閱讀方式也是不錯(cuò)的?!睂τ凇盎铙w閱讀”今后的未來發(fā)展,何教授指出,個(gè)別特別優(yōu)秀、專業(yè)基礎(chǔ)已較扎實(shí)的高年級大學(xué)生可以把“活體閱讀”作為一種常規(guī)的、主要的閱讀方式。
“在參考咨詢服務(wù)中引入人工智能,小圖是圖書館界在線咨詢服務(wù)的一種全新方式?!苯獝廴卦谡劶靶D未來的發(fā)展價(jià)值時(shí)說道,“小圖在咨詢服務(wù)領(lǐng)域(包括圖書館在線咨詢服務(wù)在內(nèi)的所有咨詢服務(wù))理念先進(jìn),為很多大型企業(yè)所借鑒,推動(dòng)了人工智能問答機(jī)器人的發(fā)展”。目前,長春師范學(xué)院圖書館的“真人圖書館”閱讀方式已經(jīng)形成了穩(wěn)定的舉辦周期,依托學(xué)校的教師資源,從中優(yōu)選出學(xué)術(shù)水平高、人生閱歷豐富 的40余人,建設(shè)真人書目錄,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)讀者閱讀需求,定期或不定期舉辦真人圖書館活動(dòng)。武漢生物工程學(xué)院圖書館館長許耀才表示,從某種意義上說,讀書就是在讀人的思想,讀人的智慧,是讀者與作者之間的心靈對話。讀人也就是在讀一本行走的不斷更新的書,“活體閱讀”將書與人的含義很好地融合在一起,一方面拓展了閱讀的內(nèi)涵,另一方面使閱讀在消除人與人之間信息鴻溝的同時(shí),還增加了減少 人際偏見、促進(jìn)社會(huì)和諧的功能。(張東妮)
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