一等獎(jiǎng)得者郭欣談：一個(gè)學(xué)生一百種教法

N海都教育新聞中心  俞曉娟

郭欣老師是福州三中的一名高中歷史老師，還是一位有著7年教齡的80后。雖然她年紀(jì)輕輕，卻有著豐富的教學(xué)大賽經(jīng)驗(yàn)，曾獲得全國(guó)第二屆普通高中歷史新課程優(yōu)秀教學(xué)課例片特等獎(jiǎng)、全國(guó)高中歷史課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等。

多次出戰(zhàn)教學(xué)大賽，郭欣老師總能頻頻獲獎(jiǎng)。她謙虛地說(shuō)，主要是心態(tài)好，作為一名年輕老師，通過(guò)各種各樣的教學(xué)大賽，與許多優(yōu)秀教師“過(guò)招”、“切磋”，讓她收獲頗豐、成長(zhǎng)不少。

因材施教 對(duì)“癥”下“藥”

傳統(tǒng)的教學(xué)方法側(cè)重采用一種方法教一百個(gè)學(xué)生，而現(xiàn)在的教育理念認(rèn)為，在有條件的情況下，要用一百種方法來(lái)教一個(gè)學(xué)生。“每個(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，作為老師要細(xì)心觀察、對(duì)癥下藥。” 郭欣老師說(shuō)。

她舉了個(gè)例子，有一個(gè)學(xué)生上課很怕被提問(wèn)，其實(shí)他不是不會(huì)回答，主要是過(guò)于緊張。于是她就想了個(gè)招，提前告訴這個(gè)學(xué)生老師會(huì)在課上提問(wèn)他，并讓他好好準(zhǔn)備，他聽(tīng)完后就回家好好地啃了一番書(shū)本。到了上課時(shí)，原先這個(gè)學(xué)生看她的眼光都是閃躲的，可這回卻眨巴眨巴地眼睛看著她，好像在說(shuō)老師我會(huì)。然后她就提問(wèn)了這個(gè)學(xué)生，果然他回答得非常好，她就利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好地表?yè)P(yáng)了他一番。自此之后，這個(gè)學(xué)生就經(jīng)常過(guò)來(lái)問(wèn)她，老師你下節(jié)課還要不要提問(wèn)我。俗話說(shuō)，方法永遠(yuǎn)比困難多?！捌鋵?shí)，沒(méi)有差的學(xué)生，關(guān)鍵是要找對(duì)方法?！惫览蠋煼窒砹怂慕虒W(xué)心得。

愛(ài)上老師，愛(ài)上歷史課

“一個(gè)好老師，重要的不是教給了學(xué)生什么，而是給予學(xué)生一生的影響?！惫览蠋熣f(shuō)。

學(xué)生本身的興趣、周圍環(huán)境、老師的個(gè)人魅力等這幾方面因素將影響學(xué)生是否喜歡上某門課。

“老師如何展現(xiàn)自己的個(gè)人魅力非常重要?！惫蠋熸告傅纴?lái)。一個(gè)好的老師要擁有廣博豐富的知識(shí)，才能讓學(xué)生佩服。直到現(xiàn)在，郭老師還像個(gè)學(xué)生一樣經(jīng)常跑圖書(shū)館，自我充電，接觸歷史學(xué)科的前沿知識(shí)。而在與學(xué)生的互動(dòng)中，郭老師也常常了解學(xué)生關(guān)注的東西，有一段時(shí)間在學(xué)生間很風(fēng)靡“偷菜”這個(gè)游戲，她也嘗試地玩了一下?！耙粋€(gè)東西能夠在一定的范圍流傳開(kāi)來(lái)必有一定的道理，通過(guò)學(xué)生所看所玩的東西，才能更加地了解他們所思所想，貼近學(xué)生?！惫蠋熣f(shuō)。

郭老師認(rèn)為，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的形象應(yīng)該更具有親和力，而不是“高高在上”?，F(xiàn)在的學(xué)生對(duì)老師生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都非常感興趣，有時(shí)她與學(xué)生在私下聊天中，也會(huì)分享一些自己生活中好玩的事。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些生活“花絮”、“八卦”會(huì)讓他們覺(jué)得這位老師很有意思。

管理班級(jí)要有“兩顆心”

除了是科任老師之外，郭老師還擔(dān)任了多年的班主任。那管理班級(jí)有哪些訣竅呢？郭老師坦言，管理班級(jí)、學(xué)生最重要的不是技巧，而是要有兩顆“心”：愛(ài)心和耐心。都說(shuō)，知易行難。在郭老師看來(lái)，不能計(jì)較在學(xué)生身上所花的時(shí)間、精力，哪怕短時(shí)間內(nèi)無(wú)法看見(jiàn)成效。班級(jí)管理是一個(gè)師生間相互學(xué)習(xí)、共同完成的事情。