廈中小學(xué)藝術(shù)測評≠藝考 僅作為一種入學(xué)參考

原標(biāo)題：提醒！中小學(xué)藝術(shù)測評≠藝考 僅作為一種入學(xué)參考

教育部發(fā)文的中小學(xué)生藝術(shù)測評，到底是怎么一回事？不少家長將其定義為“藝考”，它跟中考、高考真的有關(guān)嗎？昨日，廈門市教育局召開緊急會議，明確回應(yīng)：“藝術(shù)測評不是藝考，也不等同于體育中考，它只是作為入學(xué)的一種參考，不作為分值直接加入中考、高考成績。”

上月底，教育部公布全國102個中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評實驗區(qū)名單，我省的廈門、晉江、龍海、福安和松溪名列其中，從今年起試點實施。

根據(jù)教育部的其中一部分文件內(nèi)容，社會上把“藝術(shù)素質(zhì)測評”誤解為了“藝術(shù)考試”，還有人把“藝術(shù)素質(zhì)測評”等同于“體育中考”。“以上觀點都是錯誤的，是一些培訓(xùn)機構(gòu)對文件的斷章取義。”廈門市教育局體衛(wèi)處相關(guān)負(fù)責(zé)人昨日明確表示。

據(jù)介紹，教育部已構(gòu)建了藝術(shù)素質(zhì)測評指標(biāo)體系（見表格），廈門將在這一基礎(chǔ)上結(jié)合廈門特色進一步細(xì)化。

廈門市教育局表示，將遴選全市百分之二三十的學(xué)校作為試點，爭取年底前出臺有廈門特色的藝術(shù)測評細(xì)則辦法，從下學(xué)期開始實施，每一學(xué)年都會有測評，最后會在學(xué)生的初三、高三整體綜合素質(zhì)評價上體現(xiàn)出來。

答疑

藝術(shù)測評不等同于藝考

問：藝術(shù)測評跟升學(xué)有多大關(guān)系呢？

答：現(xiàn)在社會上有培訓(xùn)機構(gòu)把藝術(shù)測評稱為藝考，并稱將與升學(xué)掛鉤，這是對文件的斷章取義，包括把藝術(shù)測評等同于體育中考，也是錯誤的。教育部明確規(guī)定，在初中、高中階段，學(xué)生藝術(shù)測評結(jié)果只作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容；它也不像體育中考一樣，并不會把分?jǐn)?shù)加在中考成績里面。

六個指標(biāo)無需都完成

問：藝術(shù)測評那么多項指標(biāo)都要完成嗎？

答：完成前面五項指標(biāo)，學(xué)生就完成任務(wù)，后面是加分項目，并不要求人人拿到。

社會培訓(xùn)不算“校外學(xué)習(xí)”

問：當(dāng)前社會藝術(shù)培訓(xùn)門類很多，一些學(xué)生參加了社會藝術(shù)特長班培訓(xùn)、藝術(shù)考級、藝術(shù)比賽等，這些算不算“校外學(xué)習(xí)”呢？

答：關(guān)于“校外學(xué)習(xí)”，依據(jù)《測評方法》的文件界定，一不包括學(xué)生接受的家庭藝術(shù)教育，二不包括學(xué)生參加社會藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)或個體培訓(xùn)者所組織的藝術(shù)培訓(xùn)，而只是指學(xué)生參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動等實踐性、體驗性活動。其實，藝術(shù)測評指標(biāo)大多在學(xué)校就可完成。

社會藝術(shù)考級不加分

問：最后一項指標(biāo)是“藝術(shù)特長”，參加社會藝術(shù)考級和藝術(shù)比賽的結(jié)果能否作為“藝術(shù)特長”認(rèn)定的依據(jù)？

答：文件明確限定為“在學(xué)?，F(xiàn)場測評中”展現(xiàn)出來的藝術(shù)特長，社會藝術(shù)考級、藝術(shù)競賽的等級名次證書等不能直接作為藝術(shù)測評的依據(jù)。社會上任何的考級以及藝術(shù)競賽的等級名次等都不能作為藝術(shù)特長測評的依據(jù)。

（記者 許蔚菡）