學(xué)生們?cè)谑褂胕Pad上課。楊甜子 攝
上課做習(xí)題不再需要筆和紙張，在iPad上點(diǎn)點(diǎn)劃劃便能完成當(dāng)堂練習(xí)。記者昨天在弘光中學(xué)便圍觀了這樣一堂全程使用iPad教學(xué)的初一歷史課。弘光中學(xué)在初一年級(jí)選擇了一個(gè)班作為“數(shù)字化學(xué)習(xí)試點(diǎn)”，在數(shù)學(xué)、歷史、地理三個(gè)科目中實(shí)現(xiàn)了真正的“iPad進(jìn)課堂”。記者了解到，在南京試點(diǎn)“電子書(shū)包”計(jì)劃的有21所中小學(xué)。
課堂實(shí)錄
iPad上顯示著課堂PPT內(nèi)容 學(xué)生們還能當(dāng)堂搜索作業(yè)題答案
“大家可以搜索一下河姆渡遺址的網(wǎng)站，搜索一下相關(guān)內(nèi)容，完成本次課堂練習(xí)?！庇浾咦蛉赵诤牍庵袑W(xué)全程“圍觀”了這樣一堂“iPad進(jìn)課堂”的教學(xué)觀摩課程“原始的農(nóng)耕生活”。全班45名學(xué)生每5人為單位團(tuán)團(tuán)“圍坐”，每人面前的iPad上都顯示著上課所用的PPT內(nèi)容。伴隨著歷史教師的講解，學(xué)生或用手指或采用觸控筆進(jìn)行點(diǎn)選。
而原本的課堂內(nèi)容也進(jìn)行了數(shù)字化的“改造”，學(xué)生與老師互動(dòng)以及自學(xué)的時(shí)間大大增加。記者看到，“原始農(nóng)耕遺址分布圖”在課件中被做成了GIF格式的圖樣，“河姆渡”和“半坡”的字眼分外顯眼，一目了然。在隨堂作業(yè)環(huán)節(jié)，原本需要拿出筆和作業(yè)本來(lái)書(shū)寫(xiě)的作業(yè)在課件中被設(shè)計(jì)成了光標(biāo)閃動(dòng)的“填空題”。在歷史老師的指引下，學(xué)生們紛紛登錄“河姆渡遺址網(wǎng)站”檢索作業(yè)題的答案，然后將找來(lái)的圖樣逐個(gè)點(diǎn)點(diǎn)劃劃輸入進(jìn)“填空題”空出的文本框中。初一(1)班的李程遠(yuǎn)只用了不到10分鐘時(shí)間便完成了老師布置的所有隨堂作業(yè)?！坝龅讲欢淖鳂I(yè)題，立刻就可以在網(wǎng)站上搜索，非常方便?！?/P>
而傳統(tǒng)課堂里舉手提問(wèn)的互動(dòng)方式得到了保留，學(xué)生完成作業(yè)后，爭(zhēng)先恐后地舉手想要進(jìn)行作業(yè)題的展示。將自己的作業(yè)傳遞到教室投影上，便可與全班同學(xué)分享答題內(nèi)容。
“蘋(píng)果班”探秘
大部頭教材全部“濃縮”進(jìn)iPad 學(xué)生不需要支付任何費(fèi)用
記者了解到，在學(xué)生們手中的iPad其實(shí)凝結(jié)著弘光中學(xué)諸多教師的心血，作為8月份剛被批準(zhǔn)為“江蘇省基礎(chǔ)教育百校數(shù)字化學(xué)習(xí)試點(diǎn)學(xué)?！钡脑圏c(diǎn)單位，弘光中學(xué)很快擬定了一套完整的“數(shù)字化學(xué)習(xí)”方案，通過(guò)校企合作的方式為“蘋(píng)果班”的每位學(xué)生發(fā)放一臺(tái)iPad，學(xué)生家長(zhǎng)不需要支付任何費(fèi)用來(lái)“買單”，大部頭的教材完全“濃縮”進(jìn)了高科技iPad。數(shù)字化存儲(chǔ)的教材也不僅僅是文字，還能有動(dòng)畫(huà)、視頻等多媒體，并實(shí)現(xiàn)終端的互相連通。學(xué)生可以通過(guò)iPad的學(xué)生機(jī)進(jìn)行閱讀、做作業(yè)、考試，老師也直接在上面批改作業(yè)、出試卷、進(jìn)行備課等。
“我今天的書(shū)包空了很多呢，”在接受記者采訪時(shí)，初一(1)班的李程遠(yuǎn)告訴記者。記者在教室里拎了拎李程遠(yuǎn)的書(shū)包，的確十分輕巧。除了沒(méi)有開(kāi)設(shè)“數(shù)字化課程”的語(yǔ)文、英語(yǔ)等科目的書(shū)本外，數(shù)學(xué)書(shū)、歷史書(shū)和政治書(shū)完全不見(jiàn)了蹤影。學(xué)生的書(shū)包得到了徹底的“減負(fù)”，但任課老師卻“苦”了許多，“蘋(píng)果班”的地理老師陳喆告訴記者，為了能給學(xué)生帶來(lái)更加輕松和熱烈的課堂環(huán)境，教師的備課需要額外準(zhǔn)備些“高科技”的元素，對(duì)原有教學(xué)素材進(jìn)行修改和完善?！皬陌嗽路輰W(xué)校就組織我們進(jìn)行了專門培訓(xùn)，現(xiàn)在已經(jīng)完全熟練使用iPad備課，備課時(shí)間和原來(lái)完全沒(méi)什么區(qū)別了?！?/P>
三個(gè)疑問(wèn)
iPad上課會(huì)不會(huì)影響孩子書(shū)寫(xiě)能力?
學(xué)校：依然有紙質(zhì)作業(yè)，“書(shū)寫(xiě)”的地位未被撼動(dòng)
在初一的孩子中開(kāi)設(shè)“蘋(píng)果班”，弘光中學(xué)的這一創(chuàng)新之舉引得眾人矚目。初一孩子采用完全iPad教學(xué)方式，時(shí)間一長(zhǎng)會(huì)不會(huì)讓孩子“提筆忘字”?弘光中學(xué)初一(1)班班主任馬愛(ài)林告訴記者，“提筆忘字”的顧慮完全不存在?！癷Pad進(jìn)課堂不光是現(xiàn)代化數(shù)字化的教學(xué)，實(shí)際上孩子們?cè)谡n后依然有紙質(zhì)作業(yè)?！?/P>
馬愛(ài)林任教的科目是數(shù)學(xué)，他打開(kāi)了自己的教師用iPad，向記者展示了學(xué)生們的隨堂作業(yè)。記者看到，在標(biāo)題為“數(shù)軸”的課程界面中，學(xué)生們上交的答案逐一顯示在界面的左側(cè)，而右側(cè)則是標(biāo)準(zhǔn)答案?！皩W(xué)生們用iPad進(jìn)行演算后，答案可以第一時(shí)間匯總到我這里，每道題的正確率等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也會(huì)自動(dòng)顯示。”但到了真正的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)時(shí)，任課教師依然會(huì)使用紙質(zhì)試卷來(lái)測(cè)試學(xué)生?！霸诓贾谜n后作業(yè)時(shí)，我們依然會(huì)給孩子們保留一定量的紙質(zhì)作業(yè)，書(shū)寫(xiě)對(duì)于學(xué)生而言依然是非常重要的一門科目?！瘪R愛(ài)林說(shuō)。
會(huì)不會(huì)有頑皮學(xué)生拿iPad玩游戲?
學(xué)校：這靠家長(zhǎng)、老師與學(xué)生的三方管理約束
上課時(shí)可以自主學(xué)習(xí)，檢索網(wǎng)絡(luò)上的信息，萬(wàn)一學(xué)生搜索的是與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的網(wǎng)站，或是在放學(xué)后偷偷聊QQ怎么辦?這個(gè)問(wèn)題不光是不少家長(zhǎng)的憂慮，弘光中學(xué)的老師們也充分考慮到了這一點(diǎn)。弘光中學(xué)校長(zhǎng)辦公室主任何欣告訴記者，“蘋(píng)果班”的學(xué)生在組班時(shí)已經(jīng)經(jīng)過(guò)了精挑細(xì)選?！霸诔浞终髑蠹议L(zhǎng)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，給愿意使用ipad上課、自律程度較高的學(xué)生進(jìn)行了單獨(dú)編班，這便是初一(1)班的組成?！倍跻?1)班的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的這一創(chuàng)新舉措予以了充分的理解，“我們做過(guò)專門的調(diào)查，班里絕大部分學(xué)生的家長(zhǎng)在下班后都有足夠的時(shí)間陪伴孩子。”
記者了解到，距離iPad正式發(fā)放到學(xué)生手中已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多星期，弘光中學(xué)的老師欣喜地發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有一個(gè)孩子利用自己的iPad在課余時(shí)間偷偷聊QQ，“學(xué)生非常自律，懂得自己應(yīng)該在什么時(shí)間段做什么事，我們非常開(kāi)心看到這一現(xiàn)象?！?/P>
長(zhǎng)時(shí)間盯住iPad會(huì)不會(huì)傷眼睛?
學(xué)校：課上不會(huì)一直看iPad，對(duì)視力傷害有限
記者了解到，在南京試點(diǎn)“電子書(shū)包”的有21所中小學(xué)，包括金陵中學(xué)中美班、六合區(qū)九龍中學(xué)在內(nèi)的多個(gè)試點(diǎn)學(xué)校都在進(jìn)行此項(xiàng)推廣。但隨之而來(lái)的便是家長(zhǎng)和社會(huì)的擔(dān)憂，一直使用iPad當(dāng)教材，會(huì)不會(huì)對(duì)學(xué)生的視力造成影響?
弘光中學(xué)校長(zhǎng)辦公室主任何欣在接受揚(yáng)子晚報(bào)記者采訪時(shí)表示，家長(zhǎng)們的憂慮的確是數(shù)字化試點(diǎn)中不可避免的一個(gè)問(wèn)題?！暗玦Pad只是在學(xué)生上課和寫(xiě)作業(yè)時(shí)使用，一節(jié)課上學(xué)生不會(huì)一直盯著平板電腦。加上學(xué)校和家長(zhǎng)的管理，所以對(duì)于孩子的視力帶來(lái)的傷害是有限的?！庇浾甙l(fā)現(xiàn)，弘光中學(xué)“蘋(píng)果班”的每位學(xué)生都給自己的iPad配備了一個(gè)支架，上課時(shí)將自己的iPad“立”了起來(lái)，對(duì)視力也起到了一定的保護(hù)作用。
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金陵中學(xué)中美班也配備了“iPad書(shū)包”
記者了解到，金陵中學(xué)中美班也給30名高三學(xué)生配備了“iPad書(shū)包”，學(xué)生可以下載中美班所有正版教材的電子版，厚厚的美國(guó)原版教材不再是中美班高三學(xué)生的負(fù)擔(dān)。同時(shí)老師的講義也可以放到iPad里，不需要再打印紙質(zhì)講義。同時(shí)在授課方式上也更加靈活，學(xué)生們可以用6人小組的“圓桌會(huì)議”形式進(jìn)行討論，課堂氣氛也更加熱烈。
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