核心提示：母親節(jié)剛剛過(guò)去，但母親的愛(ài)與付出卻從未停止。上周，海都《教育周刊》在愛(ài)上學(xué)網(wǎng)站發(fā)起母親節(jié)特別調(diào)查——您花多少時(shí)間陪伴孩子?得到了媽媽們的踴躍回應(yīng)。本次調(diào)查主要針對(duì)小學(xué)生及0~6歲嬰幼兒的家長(zhǎng)，也有部分中學(xué)生家長(zhǎng)參加。調(diào)查結(jié)果顯示，六成媽媽把八成以上的業(yè)余時(shí)間獻(xiàn)給了孩子，七成媽媽期待丈夫能有更多的時(shí)間陪伴孩子。而在陪伴孩子、教育孩子的過(guò)程當(dāng)中，媽媽們最困擾的問(wèn)題之一，就是如何與孩子進(jìn)行溝通。針對(duì)調(diào)查結(jié)果，本報(bào)特別邀請(qǐng)福州倉(cāng)山區(qū)青少年心理咨詢中心咨詢師、閩江學(xué)院心理學(xué)副教授曾乃卓進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并為媽媽們提供增強(qiáng)親子溝通的技巧和方法。
調(diào)查
媽媽陪孩子時(shí)間真不少
調(diào)查結(jié)果顯示，周一到周五，除睡覺(jué)時(shí)間外，半數(shù)以上(51%)媽媽陪伴孩子的時(shí)間達(dá)到3小時(shí)以上。周六和周日，將近半數(shù)的媽媽(47.9%)陪伴孩子的時(shí)間總計(jì)達(dá)到10~16小時(shí)。
調(diào)查還顯示，48.3%的媽媽把八成以上的業(yè)余時(shí)間用來(lái)陪伴孩子，11.2%的媽媽更是把所有的業(yè)余時(shí)間都花在了孩子身上。
陪伴孩子時(shí)，媽媽們主要做這么三件事：戶外活動(dòng)(69.5%)，寫(xiě)作業(yè)、閱讀、繪畫(huà)等室內(nèi)活動(dòng)(70.3%)，上興趣班(49.8%)。這也是問(wèn)卷中唯一的一道多選題。
點(diǎn)評(píng)：將近七成的媽媽經(jīng)常帶孩子們進(jìn)行戶外活動(dòng)，這是非常值得肯定的。郊游、運(yùn)動(dòng)、爬山、散步等戶外活動(dòng)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)大有好處，讓孩子學(xué)會(huì)欣賞、觀察大自然的美，培養(yǎng)他們活潑向上的精神。
3~8歲是孩子性格、習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，很多青春期出現(xiàn)各種問(wèn)題(如沉迷網(wǎng)絡(luò))的孩子，都是因?yàn)樾r(shí)候習(xí)慣和性格沒(méi)有培養(yǎng)好，因此，幼年時(shí)期父母的陪伴和引導(dǎo)尤其重要。
超八成媽媽是上班族
而當(dāng)媽媽們沒(méi)空的時(shí)候，孩子最主要由爺爺奶奶或者外公外婆陪伴(47.1%)。調(diào)查顯示，76.1%的媽媽認(rèn)為，爸爸陪孩子的時(shí)間比自己少。71%的媽媽期待，丈夫陪孩子的時(shí)間能跟自己差不多。
在工作與家庭、孩子與自我之間，媽媽們似乎正在艱難地尋求平衡——90%的媽媽希望有更多的時(shí)間陪伴孩子;同時(shí)，也有91.5%的媽媽希望有更多自己的時(shí)間，來(lái)做一些育兒之外自己感興趣的事情。
在參與調(diào)查的媽媽中，15.8%是全職媽媽，84.2%是上班族。
點(diǎn)評(píng)：媽媽們都很辛苦，上班族媽媽要兼顧工作與家庭，更是不容易，所以要提倡父親的回歸。父親幫母親多分擔(dān)一點(diǎn)，母親就能有更多的自我成長(zhǎng)的空間和時(shí)間。更重要的是，父親的角色是母親不能代替的，他能夠給孩子很多母親無(wú)法給予的東西，而孩子的成長(zhǎng)只有一次，錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)法再重來(lái)。
一項(xiàng)研究表明，孩子認(rèn)為人生最大的幸福是“有溫暖的家”。所以爸爸們不要想當(dāng)然地以為，自己忙工作、多賺錢就可以讓孩子更幸福。孩子需要的是完整的家，是家長(zhǎng)能多些時(shí)間陪陪他們，和他們說(shuō)說(shuō)話，帶他們出去玩，傾聽(tīng)他們的心聲，分享他們的學(xué)校生活。
與孩子溝通最讓媽媽發(fā)愁
調(diào)查最后設(shè)計(jì)了一個(gè)開(kāi)放式問(wèn)題——“在做媽媽的過(guò)程中，您最困惑/煩惱的問(wèn)題是什么”。結(jié)果顯示，困擾媽媽們最典型、最普遍的問(wèn)題，是不知道如何跟孩子有效溝通。“孩子不聽(tīng)話”、“不知道孩子在想什么”、“如何才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心”……類似的問(wèn)題頻頻出現(xiàn)。
點(diǎn)評(píng)：在與孩子交流時(shí)，家長(zhǎng)往往會(huì)不自覺(jué)地設(shè)置“溝通障礙”。造成溝通障礙的，常常是那些看上去是為了孩子好的負(fù)面話語(yǔ)和令孩子反感的態(tài)度，如抱怨、說(shuō)教、諷刺、嘮叨、把孩子跟別人做比較等等。因此，對(duì)孩子千萬(wàn)不能動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)，就責(zé)罵，就表現(xiàn)出不滿和抱怨情緒。只要家長(zhǎng)能放下架子和權(quán)威，和孩子處在平等的地位，用心聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)和想法，嘗試著理解他們，接受他們意見(jiàn)中有道理的部分，而不是隨意打斷孩子說(shuō)話或?qū)⒆约旱南敕◤?qiáng)加給孩子，就一定能找到與孩子溝通的方法。
當(dāng)孩子有不適當(dāng)言行，或是僅僅做了不符合家長(zhǎng)意愿的事情時(shí)，家長(zhǎng)不要急著下結(jié)論，或是批評(píng)的話脫口而出，而要試著去了解事情的經(jīng)過(guò)，設(shè)身處地地去理解孩子：他是怎么想的?他為什么要這樣?他這樣做是否有他的道理?是否有我并不清楚的內(nèi)情?只有了解孩子才能真正實(shí)現(xiàn)與孩子的良好溝通。
觀點(diǎn)
陪伴是父母給孩子最大的投入
生命化教育倡導(dǎo)者、我省著名教育學(xué)者張文質(zhì)認(rèn)為，教育孩子最重要的是父母要和孩子生活在一起，“中國(guó)的家庭教育最大的兩個(gè)麻煩，一個(gè)是父母不能跟孩子生活在一起，第二個(gè)麻煩是很多父母下班后不能及時(shí)地回到自己的家中”。他認(rèn)為，養(yǎng)育孩子比所謂的專業(yè)知識(shí)更重要的是情感，每個(gè)父母在孩子身上最重要的投入就是陪伴。
美國(guó)明尼蘇達(dá)州大學(xué)的營(yíng)養(yǎng)學(xué)教授曾研究發(fā)現(xiàn)，79%的青少年都喜歡跟父母一起吃飯。同時(shí)，研究表明，全家人一起吃晚餐，有助于孩子獲得較好的營(yíng)養(yǎng)，較高的學(xué)業(yè)成績(jī)，孩子不容易出現(xiàn)喝酒、抽煙、打架、過(guò)早性行為等現(xiàn)象。而張文質(zhì)曾做過(guò)一份問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)中學(xué)生一天時(shí)間沒(méi)有跟父母說(shuō)過(guò)話的達(dá)到了8%左右，和父母一起用餐每周能夠達(dá)到7次以上的不到一半。
“孩子在童年時(shí)，你不和他生活在一起，你不和他一起用餐，不陪他說(shuō)話，隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，你就不知道怎么和孩子交流，這樣的錯(cuò)失可能根本無(wú)法彌補(bǔ)。”張文質(zhì)說(shuō)。
已有0人發(fā)表了評(píng)論