一道看似簡單無奇的數(shù)學題，在世界上最大社交網(wǎng)站之一的Facebook上引起了轟動——全球有149萬網(wǎng)友答錯了!進入5月后，這道神奇的數(shù)學題在國內(nèi)各大網(wǎng)站風靡起來。6÷2(1+2)=?應(yīng)該怎么做?答案是什么?網(wǎng)友們都自告奮勇地給出自己的答案——1和9成為大熱門。記者采訪了川大數(shù)學研究生和知名小學數(shù)學老師，他們都認為這道題本身并不是嚴謹?shù)臄?shù)學題。
熱門答案1和9
都說省了個乘號
“6÷2(1+2)=?”這道題近日被好事的網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)到了各大微博上。看上去非常簡單的題，在Facebook上吸引逾342萬全球網(wǎng)友解答，發(fā)微博的人稱，有192萬余人答對，149萬余人答錯。網(wǎng)友們有的回答是“7”，有的回答是“6”，但主要還是集中在“1”和“9”上?？上?，出題者并沒有給出真正的答案。
無論答案是1還是9，大家都認為這個算式中省略了一個乘號。認為答案是“1”的博友分析說，正確的算式表達式應(yīng)該是6/[2*(1+2)]，括號里算出是6，所以答案應(yīng)該是1。認為答案是“9”的博友則表示，乘除法應(yīng)該按照順序計算，先算6除以2，再算3乘以3，答案是9。
很快，這道題也在各大論壇、社區(qū)網(wǎng)站現(xiàn)身，網(wǎng)友的回答也各式各樣。甚至有部分網(wǎng)友自己動手編程檢驗，結(jié)果還是有9有1。
百度很“聰明”
擅自做主加符號
很多網(wǎng)友認為，問題的關(guān)鍵在于2(1+2)這部分隱藏的乘號，究竟應(yīng)該先計算除法還是乘法?有專家給出的答案是，隱藏的乘法沒有高優(yōu)先級，應(yīng)該從左到右依次計算，結(jié)果就是9。記者將這道題通過百度搜索進行計算，結(jié)果百度“聰明”地將算式改變成了“6/2*(1+2)”，于是答案也是9。
有些網(wǎng)友認為，這道題出得本身就有問題，似乎是在考大家的腦筋急轉(zhuǎn)彎。
網(wǎng)友回過味了：
原來是道“語文題”
也許正如某些網(wǎng)友所說，“它并不算是一個數(shù)學題，因為它甚至不能讓人們明白它的標準表達是什么。當人們對問題的本身含義產(chǎn)生了分歧，它已經(jīng)順利地成為了一道語文理解題?！?/P>
川大碩士：
出題人好鬼，
不規(guī)范但挑不出毛病
四川大學數(shù)學學院基礎(chǔ)數(shù)學系碩士研究生陶原野給記者分析說，這道題本身并沒有太大問題，“一般來說，省略乘號只能是字母和數(shù)字一起的時候：比如2a、3x之類。教材上規(guī)定過，數(shù)字乘以數(shù)字一般不能省略乘號……也沒什么問題，就是符合用法不符合規(guī)范?！敝劣谶@道題到底怎么算，他認為：“其實就是按照運算優(yōu)先級，先算出括號，然后先除，再乘就是了。”
小學數(shù)學老師：
這題出得精，
或許能激發(fā)創(chuàng)造力
記者采訪了成都某重點小學的一位知名數(shù)學老師，他聽完記者的講述后，直接說了四個字：“無法理解?！彼硎?，這道題不符合我國小學生現(xiàn)階段四則運算的形式和認知，如果有學生來問他，他會一笑了之。他補充說：“其實這道題讓孩子們?nèi)プ?，或許能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力，出題的人也很有新意。但是由于此題多解，所以不能正確地引導學生?！?/P>
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